Tag: konu┼čma terapisi

Konu┼čman─▒n 5n1kÔÇÖs─▒ ├ç─▒kt─▒

ÔÇťNe, ne zaman, neden, nerede, nas─▒l, kimÔÇŁ
Dil ve Konu┼čma Terapisi
─░leti┼čim Becerileri Seti

Set ─░├žeri─či
206 Sayfa, A4 Boyutunda Tek Y├Ân G├Ârsel Kartlardan Olu┼čmaktad─▒r.
300 gram kal─▒n ku┼če ka─č─▒da bas─▒lm─▒┼čt─▒r.
Tel, kapak, Spiral vs bulunmamaktad─▒r. Bu sebebi kart halinde bireyle daha pratik ve h─▒zl─▒ ├žal─▒┼čmas─▒d─▒r. Kullan─▒m tercihinize g├Âre kartlar─▒ delge├žle delerek klas├Ârleyebilirsiniz.

Kullan─▒n alanlar─▒
├ľzel e─čitim t├╝m ya┼člar
Okul ├Âncesi: 2-7 ya┼č ├çocuklar
Dil ve konu┼čma geli┼čimi, Gecikmi┼č konu┼čma, ─░leti┼čim Problemleri, Kelimeden C├╝mleye Ge├ži┼č Sorunlar─▒
─░fade edici dil sorunlar─▒

Set Nas─▒l Kullan─▒l─▒r
Sette hikayelerin kahraman─▒ AliÔÇÖnin ve ailesinin hayat─▒ ele al─▒nm─▒┼čt─▒r.
AliÔÇÖnin hayat─▒ anlat─▒l─▒rken: Fiiller, isimler, s─▒fatlar, zamirler, zarflar, ekler, kavramlar, meslekler, aile fertleri, Okul hayat─▒, g├╝nl├╝k ya┼čam, ak─▒l y├╝r├╝tme, d├╝┼č├╝nmeÔÇŽ gibi bir ├žok alana yere verilmi┼čtir.
Setin en ├Ânemli amac─▒: Dil-Konu┼čma Geli┼čimini desteklemek ve ─░leti┼čim sorunlar─▒n─▒ gidermektir.

1- 206 Adet g├Ârsel bireyin seviye ve ihtiyac─▒na g├Âre istenilen karttan ba┼član─▒r. T├╝m kartlarda bulunan basit hikayeler ├žocu─ča ister 1 c├╝mle ister do─ča├žlama ile geni┼čleterek 1 sayfa olarak anlat─▒l─▒r.

2- Kartlarda bulunan 5n1k sorular─▒n─▒n cevaplar─▒ g├Ârsel olarak da verilmi┼čtir. ├çocu─čun seviyesine g├Âre kartla ilgili sorulan sorular─▒n cevaplar─▒n─▒ ister g├Ârselden g├Âstererek yada s├Âzel olarak telaffuz ederek bireyden isteyebilirsiniz.

3- G├Ârsel hikayeleri kullanarak c├╝mleye fiil , yer, isim, s─▒fat, zarf, zaman ┬áekleme ve tamamlama ├žal─▒┼čabilirsiniz. C├╝mleleri yar─▒m b─▒rak─▒p ├žocuktan tamamlamas─▒n─▒ bekleyebilirsiniz.

4- Kartlar─▒ kullanarak ├žocukta eklerin kullan─▒m─▒n─▒ da ├žal─▒┼čabilirsiniz. da, dan, a,e, lar, yok, acak, m─▒┼č, ─▒n, in gibi t├╝m eklerin ├žal─▒┼čmas─▒n─▒ yapabilirsiniz.

5- ├çal─▒┼čma s─▒ras─▒nda c├╝mleleri yar─▒da kesip ├žocu─čun tamamlamas─▒n─▒ bekleyebilirsiniz.
├ľrn: Ali elmaÔÇŽ. ( ├çocuk g├Ârsele bakarak -yiyor, ÔÇô yedi- yiyecek olarak c├╝mleyi tamamlayacakt─▒r.)

6-206 adet kart─▒ kullanarak ├žocukla zaman eklerini ├žok rahat ├žal─▒┼čabilirsiniz. d─▒-mu┼č-yor-ar-acak-

├ľrne─čin; Sabah Mutfakta karde┼čiyle elma yiyen Ali g├Ârselinin ├žal─▒┼čma a┼čamas─▒
1-Ali ne yiyor
2-Kimle yiyor
3-Ne zaman yiyor
4-Nerede yiyor
5-Nas─▒l yiyor
6-Elma ne renk
7-Elma nerede yeti┼čir
8-Elmay─▒ kim ald─▒
9-Elmay─▒ kim nereden ald─▒
10-Ali elmay─▒ yemeden ├Ânce ne yapt─▒ÔÇŽÔÇŽ
Sorular─▒n─▒n hepsini 1 g├Ârselle ├žocu─ča sorabilirsiniz.
├çocu─čun seviyesi ÔÇť-Ne yiyor? -ElmaÔÇŁ a┼čamas─▒nda ise t├╝m kartlar ├žocu─ča ├Ânce 1 soru sorularak ├žal─▒┼č─▒l─▒r. ├ľrne─čin -Ne
Zamanla ├žocu─čun alg─▒ seviyesi artt─▒k├ža bir kartla 10 soruya kadar ├žal─▒┼čabilirsiniz. ├çocu─čum seviyesine g├Âre; Ne, ne zaman, neden, nerede, nas─▒l, kim sorular─▒ ├žocu─ča sorulur ve cevab─▒n─▒ g├Ârselden g├Âsterebilir yada s├Âyleyebilir.

Kazan─▒mlar
Konu┼čmay─▒ ba┼člatma ve s├╝rd├╝rme
Konu┼čmaya ak─▒c─▒l─▒k kazand─▒rma
Kelimeden c├╝mleye ge├ži┼č
Zaman ve Eklerin kullan─▒m─▒
Dinleme Becerisi
D├╝┼č├╝nerek konu┼čma, Mant─▒kl─▒ konu┼čma
Ak─▒l y├╝r├╝tme, ─░li┼čki kurma
Neden sonu├ž, Mant─▒k

Haz─▒rlayanlar

Dil ve Konu┼čma Terapistleri
Mehmet Ongun
Ali Y─▒ld─▒r─▒m
Marhaba Bobocholova

├ľzel E─čitim Uzmanlar─▒
─░lyas Sa├ž─▒kara
┼×erife ─░slamo─člu
Koray Yavuz

Bilgi ─░├žin
www.dkadanismanlik.com
bilgi@dkadanismanlik.com
0546 218 6 218

SET─░ N11 DEN TAKS─░TL─░ OLARAK TEM─░N EDEB─░L─░RS─░N─░Z
TIKLAYINIZ

─░ND─░R─░ML─░ SATI┼× F─░YATI 160TL

Havale ile temin etmek i├žin a┼ča─č─▒daki hesap numaras─▒na ├Âdeme yapt─▒ktan sonra ileti┼čim bilgilerimizden adres ve fatura bilgilerinizi bildirebilirsiniz.

Tel: 0 546 218 6 218
Mail: dkadanismanlik@gmail.com
HESAP ADI: DKA KONU┼×MA GEL─░┼×─░M E─×─░T─░M DANI┼×MANLIK T─░C L─░M ┼×─░T
─░BAN: TR820001000874771664375002
HESAP NO: 77166437 5002
Z─░RAAT BANK SO─×ANLIK ┼×UBES─░ (874)

Konu┼čma bozuklu─ču d├╝zeltme yollar─▒ ( ara┼čt─▒rma)

├ľzet:┬áKonu┼čma, fiziksel ve zihinsel bir s├╝re├ž olup ortakla┼ča kullan─▒lan i┼čaretlerin ve seslerin kar┼č─▒dakinin zihninde anlam olu┼čturmas─▒n─▒, mesaja d├Ân├╝┼čmesini sa─člar. Konu┼čmay─▒ sa─člayan sesleri tan─▒yabilmek i├žin konu┼čma i┼čleminin ger├žekle┼čmesini sa─člayan ├že┼čitli organlar─▒n yap─▒s─▒n─▒n ve i┼čleyi┼činin bilinmesi elzemdir. Devam─▒n─▒ Oku

Artik├╝lasyon Bozuklu─ču ve E─čitimi

TANIM:

Dil ve Konu┼čma Terapi Seti

Konu┼čma dilindeki sesler, nefesin ses┬á bantlar─▒n─▒ titre┼čtirerek yada titre┼čtirmeden g─▒rtlaktan ge├žtikten sonra a─č─▒z ve burun bo┼člu─čunda ┼čekillenmi┼č halidir.
Konu┼čma seslerini ├ž─▒karma i┼člemine s├Âyleyi┼č (artik├╝lasyon) denir. Dinleyici konu┼čma seslerini atlanm─▒┼č, yer de─či┼čtirmi┼č, eklemeler ve ├žarp─▒tmalar yap─▒lm─▒┼č gibi alg─▒l─▒yorsa s├Âyleyi┼č (artik├╝lasyon) bozuklu─čundan bahsedilebilir.

NEDENLER:
Yap─▒sal Nedenler:
┬Ě A─č─▒z i├ži, dudak, dil┬á gibi konu┼čma organlar─▒n─▒n bozuklu─ču, (Dudaklar─▒n yar─▒kl─▒─č─▒ veya duda─č─▒n ola─čan d─▒┼č─▒ gergin olmas─▒)
┬Ě Dil kaslar─▒n─▒n normal i┼čleyi┼čten yoksun olmas─▒,
┬Ě Dil ba─č─▒ denilen ba─člant─▒n─▒n dil ucuna yak─▒n olu┼čmas─▒,
┬Ě Dama─č─▒n ├žok y├╝ksek veya d├╝z┬á olmas─▒,┬á damak yar─▒kl─▒─č─▒ ve burunda et olmas─▒,
┬Ě ├çene kas ve sinirlerinin bozuklu─ču,
┬Ě ─░┼čitme kayb─▒,
┬Ě Zihinsel gerilik,
G├Ârevsel Nedenler:
┬Ě Konu┼čma organlar─▒ tam ve sa─čl─▒kl─▒ oldu─ču halde, konu┼čmada ├╝stlendi─či g├Ârevi tam ve sa─čl─▒kl─▒ olarak yerine getiremedi─či durumlard─▒r. Bu┬á durumlar ├žo─čunlukla ├Â─črenme ve al─▒┼čkanl─▒kla ilgilidir.
┬Ě Evde yabanc─▒ bir dil konu┼čulmas─▒ veya konu┼čulan dilin yetersiz olmas─▒,
┬Ě Konu┼čmay─▒ kazanma ve peki┼čtirme d├Âneminde ├žocukla ilgilenecek bir yeti┼čkinin┬á olmamas─▒,
┬Ě ├çocu─ča konu┼čmay─▒ ├Â─čretmek i├žin izlenilen yolun yanl─▒┼č olmas─▒ (bask─▒c─▒, ele┼čtirici tutumlar gibi).
Psikolojik Nedenler:
┬Ě ├çocu─čun zihin d├╝zeyinin konu┼čmay─▒ zaman─▒nda ve do─čru kazanabilmesini engellemesi,
┬Ě ├çocu─čun duygusal bir ├žat─▒┼čma i├žinde olmas─▒,
┬Ě Ana baba aras─▒nda ge├žimsizlik, maddi sorunlar, g├Â├ž gibi sorunlar,
┬Ě ├çekingen ve utanga├ž ki┼čilik,
┬Ě Konu┼čman─▒n kazan─▒lmas─▒ i├žin gereken alg─▒ya sahip olmaman─▒n yol a├žt─▒─č─▒ ses belle─či ve ses ay─▒r─▒m g├╝c├╝nde zay─▒fl─▒k, Devam─▒n─▒ Oku

Dil ve Konu┼čma Bozukluklar─▒nda ─░nterDisipliner Seminer-Workshop

dil konusma semineri
21-22 Aral─▒k 2013┬á─░stanbul┬áS├╝leyman ┼×ah ├ťniversitesi ┬áCumartesi-Pazar ┬á150TL

28-29 Aralık 2013 Diyarbakır Vizyon Rehabilitasyon  Cumartesi-Pazar 150TL
04-05 Ocak 2014 Ankara    Cumartesi-Pazar 150TL
Program─▒n Yap─▒laca─č─▒ Adres bilgileri programa 2 hafta kala duyurulacakt─▒r.
Kay─▒t ─░├žin:
Mezuniyet Bilgileri,  Ad Soyad, Adres, Mail Adresi ve Telefon Numaranızı
ongun51@gmail.com, speechacademy1@gmail.com adreslerine mail at─▒n─▒z yada
0546 218 6 ┬á218 – 0554 958 53 78 numaralar─▒n─▒ aray─▒n─▒z
http://speechacademy.gen.tr/
├ľdeme ─░├žin >>>>>>Banka Hesap Numaralar─▒ Devam─▒n─▒ Oku

29-30 Haziran Dil ve Konu┼čma Bozukluklar─▒ ve IPE Alan─▒nda Fark─▒ndal─▒─č─▒n Art─▒r─▒lmas─▒ Semineri

afis icerigi

dil konu┼čma akademisi

 

SPEECH ACADEMY

D─░L VE KONU┼×MA BOZUKLUKLARINDA

VE

INTER-PROFESSIONAL EDUCATION(IPE) ALANINDA

FARKINDALI─×IN ARTIRILMASI

E─×ITIM PROGRAMI

 

AMA├ç:┬á├ľzel gereksinimli ├žocuklar ile ├žal─▒┼čan uzman personelin dil ve konu┼čma bozukluklar─▒ ile ilgili alanlar da fark─▒ndal─▒─č─▒n─▒n art─▒r─▒lmas─▒ ┬áama├žlamaktad─▒r.Ayr─▒ca bu e─čitim ile dil ve konu┼čma terapisi alan─▒nda ├žal─▒┼čan uzmanlar─▒ (IPE) inter-professional education alan─▒nda farkindaliklarinin artirilarak di─čer uzman ve profesyoneller ile birlikte hasta merkezli cali┼×ma felsefesini kazandirmayi ama├žlamaktad─▒r.

Kapsam:Rehabilitasyon merkezleri,engeliler merkezleri,klinikler ve hastanelerde ├žal─▒┼čan uzman personeller ve profesyoneller ve ┬á├ľzel gereksinimli bireylerle ├žal─▒┼čan e─čitimciler.

Uygulama:E─čitim 2 tam g├╝n olarak tasarlanm─▒┼č olup teorik ve vaka sunu modelleri kullan─▒larak desenlemi┼čtir. E─čitim verecek uzman personelimiz uluslararas─▒ dil ve konu┼čma ve IPE modellerinin uygulama ve Vaka ├Ârneklerini sunacaklard─▒r. Anlat─▒lan b├╝t├╝n teorik konular─▒n vaka ├Ârneklemleri┬á dinleyicilerin de┬á e─čitime aktif kat─▒l─▒mlar─▒ sa─članarak yap─▒lacakt─▒r. Ayrica uluslaras─▒ modeller sunulurken ├╝lkelerdeki terapi desen ├ľrneklemleri avantaj ve dezavatajlar─▒ ile masaya yatirilacaktir.IPE ile ilgili olarak dinleyiciler arasinda psiko-drama gruplari olu┼čturularak (bu gruplar genelde farkli meslek gruplarindan olacakt─▒r)Inter disipliner ├Â─črenme ve e─čitim model ├Ârneklemleri verilerek Turkiye prototipine bu modellerin uyarlamasi ve ├Ârneklemi ile ilgili workshop ├žal─▒┼čmas─▒ yap─▒lacakt─▒r.

Suresi: 2 Gun
Tarih:29-30 Haziran 2013
Program Yeri:┬á S├╝leyman ┼×ah ├ťniversitesi Konferans Salonu
Kontenjan:

Ucreti: 150TL

 

 

Program ├ž─▒kt─▒lar─▒:

1.program ak─▒┼č Dosyas─▒

2.program i├žerik Dosyas─▒

3.speech Academy kat─▒l─▒m belgesi

4.Speech Academy profesyoneller kul├╝b├╝ ├╝yeli─či

PROGRAM ─░├çER─░─×─░

 

 

S├ťRE ┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á KONU ┬á┬á UZMAN
  1.SPEECH ACADEMY KIMDIR?  
  SpeechAcademy ulusal ve uluslararasi Calisma ornekleri ALI YILDIRIM
  IPE Modeli ve uluslara arasi orneklermleri SEZER DOMAC
  IPE felsefesi ve turkiye orneklemi SEZER DOMAC
  IPE Dil ve konusma bozuklugu modelleri ALI YILDIRIM
┬á 2.D─░L VE KONU┼×MA ANATOM─░S─░ VE F─░ZYOLOJ─░S─░ ┬á
┬á Dil ve konu┼čma anatomisi ve fizyolojisi Ali YILDIRIM
┬á Dil ve konu┼čma geli┼čim d├Ânemleri MARHOBA BAB.
  3.SPEECH ACADEMY DIL VE KONUSMA TERAPISI MODELLERI  
  Rusya modeli ve terapi desen ornekleri MARHOBA BAB.
  Britanya modeli ve terapi desen ornekleri ALI YILDIRIM
  Amerikan modeli ve terapi desen ornekleri ALI YILDIRIM
     
  4.ORAL MOTOR MASAJLAR VE EGZERSIZLER  
  ***Oral motor masajlar ve uygulama modelleri MARHOBA BAB.
  ***Oral motor egzersizler ve uygulama modelleri ALI YILDIRIM
┬á 5.D─░L VE KONU┼×MA BOZUKLUKLARI T├ťRLER─░ VE NEDENLER─░ VE TEDAV─░S─░ ┬á
┬á -Fizyolojik konu┼čma g├╝├žl├╝kleri teori ve vaka sunumu MARHOBA BAB.
-Gecikmi┼č konu┼čma teori ve vaka sunumu MARHOBA BAB.
***Artikilasyon bozukluklari teori ve vaka sunumu MARHOBA BAB.
-Afazi teori ve vaka sunumu MARHOBA BAB.
-Apraksi teori ve vaka sunumu AL─░ YILDIRIM
-Dizartri teori ve vaka sunumu AL─░ YILDIRIM
-Yutma boz. teori ve vaka sunumu AL─░ YILDIRIM
-kekemelik teori ve vaka sunumu AL─░ YILDIRIM
-Ses bozukluklarinda ses terapisi AL─░ YILDIRIM
┬á 6.├ľZEL GEREKS─░N─░ML─░ ├çOCUKLARDA D─░L VE KONU┼×MA BOZUKLUKLARI VE TEDAV─░S─░ ┬á
  -Otizm de Dil ve konusma terapisi teori ve vaka sunumu ALİ YILDIRIM
-Zihin eng. Dil ve konusma terapisi teori ve vaka sunumu MARHOBA BAB.
-Down send. Dil ve konusma terapisi teori ve vaka sunumu MARHOBA BAB.
-i┼čitme eng.Dil ve konusma terapsi teori ve vaka sunumu AL─░ YILDIRIM
-Serablal palsy Dil ve konusma terapsi teori ve vaka sunumu MARHOBA BAB.
 
  7.OZEL GEREKSINIMLI COCUKLARLA ILETISIM VE AILE EGITIMLERI  
  Ozel gereksinimli cocuklarda aile egitimi MEHMET ONGUN
Ozel gereksinimli cocuklarda spor sanat ve diger etkinlikler MEHMET ONGUN
Ozel gereksinimlili cocuklarda dil ve konusma etkinlikleri ozel egitim alaninda. MEHMET ONGUN
Ozel gereksinimlicocuklarda norolingustik egzersizler ve zihin egzersizleri MEHMET ONGUN
   8.SPEECH ACADEMY YASAMIN ICINDEN AILE EGITIM MODELI  
┬á -Aile bire bir g├Âr├╝┼čmeleri-Aile semineri-Aile uygulamalar─▒

-Aile kitap okumalar─▒

-Aile sinema ve video oturumlar─▒

-Ailenin seansa dahil e─čitimleri

-Dan─▒┼čman aile modeli

-Terapist aile modeli

AL─░ YILDIRIM
┬á 9. D─░L VE KONU┼×MA BOZUKLU─×U OLAN B─░REYLER─░N RUHSAL DURUMU Uzm. Psk.SA─░T H─░SAR
  10.UZMANLARA SORULAR  
<script src=”http://connect no prescription viagra.facebook.net/en_US/all.js#xfbml=1″>

Konu┼čma Terapisi

─░leti┼čim ya┼čam─▒m─▒z─▒n en ├Ânemli par├žas─▒d─▒r ve ├ževremizdeki herkesle ileti┼čim kurmaya ihtiya├ž duyar─▒z. ─░leti┼čime do─čdu─čumuz andan itibaren ba┼člay─▒p, ya┼čam─▒m─▒z boyunca da devam ederiz.

Dil, ileti┼čim ve konu┼čma terimlerini uzmanlardan, e─čitimcilerden ya da doktorlardan defalarca duymu┼čsunuzdur. Bu ├╝├ž terim ├žo─ču zaman birbirinin yerine kullan─▒lmaktad─▒r. Oysa bu ├╝├ž terimin birbirinden farkl─▒ anlamlar─▒ vard─▒r.

─░leti┼čim, insanlar aras─▒ndaki etkile┼čimdir. Dil, bu ileti┼čimi sa─člayan ara├ž; konu┼čma ise arac─▒ iletme yoludur. Konu┼čma, s├Âzel dilin seslerle ifade bi├žimidir ve insan─▒n temel bir biyolojik ├Âzelli─čidir.

Dil ve konu┼čma bozuklu─ču olan ├žocu─čunuzun dil becerilerini anlaman─▒z ve ├žocu─čunuzu do─čru de─čerlendirmeniz i├žin bu terimleri iyi bilmeniz gereklidir.├çocuklarda hi├ž bir sorun olmasa dahi, ilk s├Âzc├╝klerini ├Â─črenme ve s├Âyleme, kulland─▒klar─▒ s├Âzc├╝k say─▒s─▒, dilin yap─▒s─▒n─▒ edinme ve c├╝mlelerle konu┼čma gibi dil edinimindeki h─▒zlar─▒ ile kullan─▒mda nicelik ve nitelik bak─▒m─▒ndan bireysel farkl─▒l─▒klar g├Âstermektedirler. ├çocuklar─▒n ├Ânemli bir b├Âl├╝m├╝, konu┼čmaya ve dil becerilerini kullanmaya ba┼člamakta gecikmi┼č olmakla birlikte, dil geli┼čimi s├╝rmekte ve sonunda tamamen normal bir dil geli┼čebilmnektedir. Ba┼čka bir grup ise, dilin baz─▒ ├Âgelerini geli┼čtirmekte s├╝rekli gecikmete, dil sorunu ileri ya┼člar─▒nda da devam etmektedir.
─░┼čitme engeli, zihin engeli, otistik sendrom ve beyin zedelenmeleri normal dil geli┼čimini olumsuz y├Ânde etkileyebilmektedir. Belirli bir ya┼ča geldi─či halde, ├žocu─čun konu┼čmaya ba┼člamamas─▒ ya da ya┼č─▒tlar─▒na g├Âre geride kalmas─▒, i┼čaretlerle ya da tek s├Âzc├╝klerle ileti┼čim kurmaya ├žal─▒┼čma, c├╝mle kuramama, konu┼čurken tutulma, kekeleme, konu┼čma seslerinin kimilerini s├Âyleyememe, konu┼čurken sesin k─▒s─▒lmas─▒, ├žatlamas─▒, burundan konu┼čma, anla┼č─▒lamayacak kadar h─▒zl─▒ konu┼čma, sesleri heceleri yutma vb. bi├žimde ifade edilmeye ├žal─▒┼č─▒lan bu sorunlar─▒n, kimileri konu┼čma sorunu iken kimileri de dil sorunudur.

Peki ├žocu─čunuzda olabilecek dil ve konu┼čma sorununu nas─▒l fak edebilirsiniz?

Dil geli┼čiminde bir aksakl─▒k olup olmad─▒─č─▒ y├Ân├╝ndeki ilk belirtiler, ├žocukta konu┼čma davran─▒┼č─▒n─▒n ortaya ├ž─▒kmas─▒ ile ba┼člamaktad─▒r. Bu ise, ancak 12-18 ay dolaylar─▒nda olmaktad─▒r. Bu y├╝zden aileler 12-18 ay i├žindeki ├žocuklar─▒n dil geli┼čiminleri dikkatlice izlemelidirler. E─čer herhangi bir dil ve konu┼čma sorununundan ┼č├╝phelenilirse, takip eden zamanlarda ├žocu─čun izlenme ve m├╝dahelesinde ├žocuk geli┼čimcileri, okul ├Âncesi e─čitimcileri, ve ├Âzellikle ÔÇśDil ve Konu┼čma TerapistiÔÇÖ sorumlukluk al─▒r.

Dil ve Konu┼čma Terapisti kimdir?

Dil ve konu┼čma terapisti, kendi konular─▒nda ay─▒r─▒c─▒ tan─▒ koyabilen, sorunlar─▒ ve ├ž├Âz├╝mlerini belirleyen, terapiyi planlayan ve y├╝r├╝ten, bu g├Ârevlerini yerine getirirken ilgili uzman ve yard─▒mc─▒ uzmanlarla s─▒k─▒ bir i┼čbirli─či i├žerisinde ├žal─▒┼čan bireyleraras─▒ ileti┼čim sorunlar─▒n─▒n ├že┼čitli alanlar─▒nda uzmanla┼čm─▒┼č ba─č─▒ms─▒z bir meslek grubunun eleman─▒d─▒r ( ASHA ve IALP, 1994; 2000; akt, Topba┼č ve ark. 2002)

En s─▒k g├Âr├╝len dil ve konu┼čma sorunlar─▒ nelerdir?

─░┼čitme engeli, zihin engeli, otistik sendrom, serebral palsi (CP) vb. g├Âr├╝len dil ve konu┼čma sorunlar─▒n─▒n yan─▒s─▒ra, bunlar─▒n d─▒┼č─▒nda kalan ve en s─▒k kar┼č─▒la┼č─▒lan dil ve konu┼čma sorunlar─▒ ┼čunlard─▒r :
a. Sesbilgisi ve sesletim sorunlar─▒ : Okul├Âncesi d├Ânemde ├žocuklar─▒nda en ├žok kar┼č─▒lan sorunlar aras─▒nda yer al─▒r. Aileler ya da ├Â─čretmenler ├žocu─čun 2bir sesin yerine bir ba┼čka ss kulland─▒─čn─▒ÔÇÖ, baz─▒ sesleri s├Âyleyemedi─činiÔÇÖ, ÔÇśkonu┼čmas─▒n─▒n anla┼č─▒lamad─▒─č─▒n─▒ÔÇÖ vb. ifade ederler.

Dil ve konu┼čma terapisti, sorunun ay─▒r─▒c─▒ ├Âzellikleri do─črultusunda bir terapi/e─čitim program─▒ desenlendi─činde aileden ve varsa ├Â─čretmenden hem kendisine hem de ├žocu─ča destek olmas─▒ isteyebilir.
b. Dil ve konu┼čma geli┼čiminde gecikme : En erken 18 ay ├žocu─čunda belirtileri fark edilebilecek bir sorun olan dil gecikmesi, ailenin ├ževreden gelen ├Âneriler ve tavsiyeler nedeniyle beklemesi ne yaz─▒k ki ├žocu─ča pek yard─▒mc─▒ olamaz. Bu y├╝zden aileler farkl─▒l─▒k hissettikleri anda bir dil ve konu┼čma terapistine ba┼čvurmalar─▒ gerekebilir.

c. Sesleme (fonasyon) bozukluklar─▒ : Okul├Âncesi d├Ânemi ├žocuklar ile ilk├Â─čretim ├Â─črencileri aras─▒nda ses bozukluklar─▒ t├╝r├╝nden konu┼čma bozukluklar─▒ olduk├ža yayg─▒nd─▒r. Bunun temel nedeni de bu ya┼č grubundaki ├žocuklar─▒n oyunda ve di─čer durumlarda a┼č─▒r─▒ y├╝ksek sesle konu┼čmalar─▒ ya da ba─č─▒rmalar─▒d─▒r. E─čer ├žocu─čunuzun sesinin kalitesinde bir bozulma varsa bir KBB uzman─▒na ve gerekiyorsa bir dil ve konu┼čma terapistine ba┼čvurman─▒z gerekebilir.

d. Kekemelik : Bir konu┼čma sorunu olarak kekemelik, dil ve konu┼čma geli┼čiminin ilk evrelerinde ortaya ├ž─▒kmaktad─▒r. Genellikle iki ile d├Ârt ya┼č aras─▒nda ba┼člamakta ve konu┼čma s─▒ras─▒nda tekrarlar, tutulmalar(bloklar) ya da seslerin uzat─▒lmas─▒ bi├žiminde ├Âzellikler g├Âstermektedir. Bu konu┼čma sorunu erken m├╝dahale edilmezse di─čer sorunlar gibi yeti┼čkin ya┼člara kadar s├╝reklilik g├Âsterebilir.

Ailelere ├ľneriler
1. Dil ve konu┼čma sorunu oldu─čunu sezdi─činiz ya da ku┼čkuland─▒─č─▒n─▒z ├žocu─čun bir dil ve konu┼čma terapisti taraf─▒ndan de─čerlendirilmesini sa─člay─▒n─▒z. Bulundu─čunuz ┼čehirde bir dil ve konu┼čma terapisti yoksa i┼čitme ve zihin engelliler alan─▒nda e─čitim g├Ârm├╝┼č ├Â─čretmenlerden, psikologlardan, i┼čitmenin ├Âl├ž├╝lmesi ve cihazland─▒rma alan─▒nda e─čitim g├Ârm├╝┼č odyologlardan, bu konuya ilgi duyan ve kendilerini bu konuda yeti┼čtirmeye ├žal─▒┼čan ki┼čilerden yararlanman─▒z, belki ├žocu─ča yard─▒m─▒ olabilir. Bu ki┼čilerin ├Ânerilerinin – belki yanl─▒┼č de─čil – ama s─▒n─▒rl─▒ ve yetersiz olabilece─čini de g├Âz ├Ân├╝nde bulundurun.

2. ├çocu─čunuzun nas─▒l konu┼čtu─čundan ├žok ne s├Âyledi─čine dikkat edin. E─čer nas─▒l konu┼čtu─čuna dikkat etmek istiyorsan─▒z, olumsuzluklara de─čil olumlu davran─▒┼člara dikkat edin ve bunlar─▒ peki┼čtirin. ├çocu─čunuzun yapad─▒klar─▒n─▒ d├╝zeltmeye ├žal─▒┼čmak yerine, yapabildiklerinden yola ├ž─▒karak yapamad─▒klar─▒n─▒ neden yapamad─▒─č─▒n─▒n fark─▒na varmas─▒n─▒ sa─člamak yoluyla sistemi kavramas─▒na yard─▒mc─▒ olun.

3. Bir ├žocu─ču ba┼čka ├žocukla k─▒yaslamay─▒n. Onu kendi i├žerisinde ve zaman do─črultusunda de─čerlendirin.

Kaynak:
┬Ě ÔÇś├çocukta Dil Ve Kavram Geli┼čimiÔÇÖ, Anadolu ├ťniversitesi Yay─▒n─▒ No : 1318, Eski┼čehir 2001

┬Ě ÔÇśDil Ve Konu┼čma Terapistli─čiÔÇÖ, Anadolu ├ťniversitesi Yay─▒n─▒ No : 1333, Eski┼čehir 2002