Tag: i┼čitme engelliler

─░┼čitme Engelliler E─čitimi Dosyas─▒

Dosya ziyaretcilerimizden istek ├╝zerine ar┼čivden toparlanm─▒┼čt─▒r.
─░┼čitme engelliler hakk─▒nda genel detayl─▒ bilgiler verilmi┼čtir.

Bilgi ve Sorular─▒n─▒z i├žin
algigelisim@gmail.com
0 546 218 6 218

dosyan─▒n kaynak g├Âsterilmeden sitelerde yay─▒nlanmas─▒ yasakt─▒r.

burdan>>>>>>>i┼čitme engelliler dosyas─▒

 

─░┼čitme Kayb─▒: Bireyin i┼čitme duyarl─▒l─▒─č─▒n─▒n onun geli┼čim, uyum ├Âzellikle de ileti┼čimdeki g├Ârevlerini yeterince yerine getirememe halidir.
─░┼čitme Engeli: Bir bireyin i┼čitme e┼čik d├╝zeyinin, herhangi bir frekansta odyogram ├╝zerindeki s─▒f─▒r e┼či─činden belirli derecede sapmas─▒ bir i┼čitme kayb─▒ g├Âsterir.
─░┼čitme testi sonucunda belli bir bireyin ald─▒─č─▒ sonu├žlar kabul edilen normal i┼čitme e┼čiklerinden belirli derecede farkl─▒ olup, bu kayb─▒n derecesi bireyin dil edinmesine ve e─čitimine engelleyici derecede ise i┼čitme engelinin varl─▒─č─▒ndan s├Âz edilir.
─░┼čitme Engelliler: ─░┼čitme engelinden dolay─▒ ├Âzel e─čitimi gerektiren ki┼čiler i┼čitme engellilerdir.
ERKEN TANININ ├ľNEM─░
*Engelin erken tan─▒lanmas─▒ i┼čitme engelli ├žocu─čun psikolojik, sosyal, zihinsel geli┼čimi y├Ân├╝nden ├žok ├Ânemlidir.
*├çocu─čun ileti┼čim becerileri artar, sosyal uyumu geli┼čir.
*Ailenin ├žocu─čun durumundan bir an ├Ânce haberdar olup, buna uyum sa─člamas─▒na yard─▒mc─▒ olur.
*├çocu─čun e─čitiminde kolayl─▒k sa─člar.
*Sa─čalt─▒m a├ž─▒s─▒ndan avantaj sa─člar.
*─░┼čitme cihazlar─▒ erken tak─▒l─▒r.
*Tedavide kolayl─▒k sa─člar.

─░┼×─░TME ENGEL─░N─░N NEDENLER─░ NELERD─░R?
─░┼čitme engeli vakalar─▒n─▒n %95ÔÇÖinin do─čum ├Âncesinde, do─čumda veya ├žocuk dili kazanmadan ├Ânce, %5ÔÇÖinin ise ├žocuk dili kazand─▒ktan sonra olu┼čtu─ču bilinmektedir.
─░┼čitme engelinin nedenlerini do─čum ├Âncesi, do─čum an─▒ ve do─čum sonras─▒ olarak s─▒n─▒fland─▒rabiliriz.
ÔÇó Do─čum ├ľncesi Nedenler
ÔÇó Do─čum An─▒ Nedenler
ÔÇó Do─čum Sonras─▒ Nedenler

─░┼čitme Kayb─▒n─▒n Nedenlerini Bilmenin Yararlar─▒
*├ľzr├╝n olu┼č zaman─▒ hakk─▒nda bilgi verir.
* Ba┼čka ├Âz├╝rler getirip getirmedi─či hakk─▒nda ipucu verir.
* Nedenin do─čru olarak de─čerlendirilmesi sorunun medikal ve e─čitsel alanlarda ortakla┼ča olarak gerekli olan i┼člemlerin yap─▒lmas─▒na temel olu┼čturur.

├çOCUKLARDA ─░┼×─░TMEZL─░K YARATAN R─░SK FAKT├ľRLER─░
*├çocu─čun ailesinde i┼čitme engelli olmas─▒.
*Annenin hamilelikte k─▒zam─▒k├ž─▒k olmas─▒.
*Annenin hamilelikte ya da do─čum s─▒ras─▒nda ge├žirdi─či enfeksiyonlar.
*Hamilelikte zehirlenme ya da toksit ila├ž kullan─▒m─▒.
*KBBÔÇÖ de formasyon bozuklu─ču, kulak kep├žesi ya da kulak kanal─▒na ili┼čkin anormallikler.
*Bebe─čin 1500 gr.ÔÇÖdan az do─čmu┼č olmas─▒.
*Y├╝ksek d├╝zerde bilirubin seviyesinin olmas─▒.
*Do─čum sonras─▒ sar─▒l─▒k nedeniyle kan de─či┼čimi.
*Menenjit hastal─▒─č─▒ ge├žirmesi.
*Yeni do─čanda toksit ila├ž kullan─▒m─▒.
*Do─čum s─▒ras─▒nda ya da sonras─▒nda ciddi solunum g├╝├žl├╝─č├╝ ya da solunum kayb─▒ ge├žirmesi.

NOT: Bu kategorideki ├žocuklar─▒n odyolojik de─čerlendirmeye al─▒nmas─▒, do─čumdan itibaren 2 ay i├žerisinde ve baz─▒ durumlarda do─ču┼čtan olmay─▒p sonradan ortaya ├ž─▒kabilece─či d├╝┼č├╝n├╝lerek periyodik aral─▒klarla ├žocuk izlenmelidir.

─░┼×─░TME ENGELL─░ ├çOCUKLARIN D─░L GEL─░┼×─░M─░N─░ ENGELLEYEN FAKT├ľRLER
*─░┼čitme kayb─▒n─▒n derecesi.
*Erken tan─▒, ├çocu─čun e─čitimi, ailenin e─čitimi ve ├žocu─čun e─čitime uymas─▒.
*├ľzr├╝n olu┼č zaman─▒.(dil ├Âncesi, dil sonras─▒)
*Ailenin e─čitim almas─▒.
*E─čitim ortam─▒n─▒n akustik olarak d├╝zenlenmesi(sesin yal─▒t─▒lmas─▒).
*Uygun ve do─čru e─čitim yakla┼č─▒mlar─▒n─▒n kullan─▒lmas─▒ (gerek s─▒n─▒f gerekse ev ortam─▒nda).
*Odyogram konfig├╝rasyonu (yap─▒lan ├Âl├ž├╝mlere g├Âre konu┼čma seslerini al─▒p almad─▒─č─▒).
*─░┼čitme cihaz─▒n─▒n tak─▒lma ya┼č─▒.
*E─čitime ba┼člama ya┼č─▒.
*Kayb─▒n tan─▒land─▒─č─▒ ya┼č.

BUNLARI UNUTMAYINIZ!!!
*─░┼čitme engelli ├žocuklar─▒n ├žo─ču normal zekaya sahiptir.─░┼čitme g├╝├žl├╝─č├╝ zeka gerili─čine de─čil ├Â─črenme g├╝├žl├╝─č├╝ne sebep olur.
*─░┼čitme engeli s├Âzel dil edinimini etkiler.
*─░┼čitme kay─▒plar─▒ erken tan─▒lanabilir ve te┼čhis edilebilirse, t─▒bbi ├Ânlemler ve e─čitsel hizmetler sa─članabilir.

├ľzel ├ľzel E─čitim Kurumlar─▒ ve Rehabilitasyon Merkezleri
├ľzel ├Âzel e─čitim kurumlar─▒n─▒n ilki 1979 y─▒l─▒nda Milli E─čitim Bakanl─▒─č─▒ÔÇÖ ndan kurs stat├╝s├╝nde a├ž─▒l─▒┼č izni alarak faaliyetine ba┼člam─▒┼čt─▒r. Emekli Sand─▒─č─▒ ve Sosyal Sigortalar Kurumu Genel M├╝d├╝rl├╝─č├╝ÔÇÖn├╝n engelli ├žocu─ču olan ailelere e─čitim, tedavi ve rehabilitasyon yard─▒m─▒ vermeye ba┼člamas─▒yla 1997 y─▒l─▒ndan itibaren ├Âzel ├Âzel e─čitim kurumlar─▒n─▒n say─▒s─▒ h─▒zla artm─▒┼čt─▒r.
├ťlkemizde ├Âzel e─čitim hizmetleri Milli E─čitim Bakanl─▒─č─▒, Sosyal Hizmetler ve ├çocuk Esirgeme Kurumu Genel M├╝d├╝rl├╝─č├╝ ve ├ťniversiteler taraf─▒ndan y├╝r├╝t├╝lmektedir.

 

├ľzel ├ľzel E─čitim Kurumlar─▒ ve Rehabilitasyon Merkezlerinde E─čitim Sisteminin Amac─▒
T├╝m ├žocuklar─▒n geli┼čim s├╝re├žlerindeki olas─▒ sorunlar─▒n─▒ ├ž├Âzmeye yard─▒mc─▒ olmak ve onlara gereksinim duyduklar─▒ e─čitim hizmetlerini sa─člamakt─▒r. Bu sistemin i├žerisinde bulunan ├Âzel e─čitimin amac─▒ ise, her hangi bir nedenle normal e─čitimin gereklerini yerine getiremeyen bireylere e─čitimde f─▒rsat e┼čitli─či sa─člamakt─▒r. Bunu ger├žekle┼čtirebilmek i├žin ├╝lkemizde ├Âzel e─čitimle ilgili olarak, ├Âzel e─čitime gereksinim duyan bireylerin tan─▒lanmas─▒ ( t─▒bbi ve e─čitsel tan─▒lama ), s─▒n─▒fland─▒r─▒lmas─▒ ( zihinsel, g├Ârme, i┼čitme, ortopedik, s├╝re─čen vbÔÇŽ), ├Âzel e─čitim kurumlar─▒n─▒n kurulmas─▒ ve denetlenmesi ile ├Âzel e─čitim programlar─▒n─▒n engel t├╝rlerine g├Âre haz─▒rlanmas─▒ ve/veya mevcut programlar─▒n uyarlanmas─▒na y├Ânelik ├žal─▒┼čmalar─▒n s├╝rd├╝r├╝ld├╝─č├╝ g├Âr├╝lmektedir.
Engelli bireylere hizmet vermek amac─▒yla a├ž─▒lan kurumlar bireysel e─čitim, grup e─čitimi, e─čitimci e─čitimi, aile e─čitimi, s─▒n─▒f e─čitimi gibi konularda birden fazla engel t├╝r├╝ne y├Ânelik ├Âzel e─čitim hizmeti vermektedir. Bu e─čitimler okullarda tam g├╝n, ├Âzel ├Âzel e─čitim kurumlar─▒nda ise seansl─▒d─▒r.

─░┼×─░TME ENGELL─░ ├çOCU─×U OLAN A─░LELER─░N ─░ZLEMES─░ GEREKEN S├ťRE├ç
─░┼čitme engelli ├žocu─ču olan aileler hastanelerden i┼čitme engeliyle ilgili ald─▒klar─▒ raporla oturduklar─▒ yere en yak─▒n Rehberlik ve Ara┼čt─▒rma Merkezlerine ba┼čvururlar. Rehberlik ve Ara┼čt─▒rma Merkezinde i┼čitme engelli ├žocuklar─▒n e─čitsel durumlar─▒yla ilgili olarak inceleme raporlar─▒ d├╝zenlenmektedir. Rehberlik ve Ara┼čt─▒rma Merkezince gerekli bilgiler d├╝zenlenerek yerle┼čtirme i├žin ─░l/─░l├že Milli E─čitim M├╝d├╝rl├╝─č├╝ne g├Ânderilmektedir. Yerle┼čtirme ─░lk├Â─čretim ve ├ľzel E─čitim Y├Ânetmeliklerine g├Âre y├╝r├╝t├╝lmektedir. Okul y├Ânetimlerinin bu konudaki tutumlar─▒ ─░l/─░l├že Milli E─čitim M├╝d├╝rl├╝─č├╝nce takip edilmektedir.

Sakatl─▒k indiriminden faydalanmak i├žin

GEL─░R VERG─░S─░ KANUNUNA G├ľRE SAKATLIK ─░ND─░R─░MDEN YARARLANMAK ─░STEYENLERE ─░L─░┼×K─░N A├çIKLAMA

├ľz├╝rl├╝ vatanda┼člar─▒m─▒zla ilgili olarak, 193 say─▒l─▒ Gelir Vergisi Kanunu’nun 31 ve 89’uncu maddelerinde ├Âz├╝rl├╝ hizmet erbab─▒ ve serbest meslek erbab─▒ ile bunlar─▒n bakmakla y├╝k├╝ml├╝ oldu─ču ├Âz├╝rl├╝ ki┼čiler ve basit usulde vergilendirilen baz─▒ esnaf ve sanatkarlara bu kanununda yer alan esaslara g├Âre hesaplanan sakatl─▒k indiriminden yararlanma hakk─▒ verilmi┼č olup, bu hakk─▒n kullan─▒m─▒na ili┼čkin olarak ├ľz├╝rl├╝lere Verilecek Sa─čl─▒k Kurulu Raporlar─▒ Hakk─▒nda Y├Ânetmelik ├ž─▒kar─▒lm─▒┼č ve 222 seri nolu Gelir Vergisi Genel Tebli─či ile gerekli a├ž─▒klamalar yap─▒lm─▒┼čt─▒r.

─░lgili tebli─če g├Âre sakatl─▒k indiriminden yararlanmak isteyen ┼čah─▒slar─▒n bir dilek├že eki ile durumlar─▒na uygun a┼ča─č─▒da belirtilen belgelerle birlikte; ─░llerde Defterdarl─▒k Gelir M├╝d├╝rl├╝─č├╝ne, Ba─č─▒ms─▒z Vergi Dairesi bulunan ─░l├želerde Vergi Dairesi M├╝d├╝rl├╝─č├╝ne, Di─čer ─░l├želerde Malm├╝d├╝rl├╝klerine ba┼čvurmalar─▒ gerekmektedir.

─░STENEN BELGELER:

├ľz├╝rl├╝ Hizmet Erbab─▒ ─░├žin;
– Dilek├že (Dilek├že ├Ârne─či a┼ča─č─▒da g├Âsterilmi┼čtir.)
– 2 adet foto─čraf(Sa─čl─▒k Kurulu Raporunun asl─▒ olanlardan foto─čraf istenmemektedir.Y├Ânetmeli─če uygun rapor ├Ârne─či a┼ča─č─▒da g├Âsterilmi┼čtir.)
– ├çal─▒┼čt─▒─č─▒ yerden ├žal─▒┼čt─▒─č─▒na dair yaz─▒,
– ─░┼č├ži ise sigorta giri┼č bildirgesi veya son d├Ârt ayl─▒k sigorta prim bordrosu,
– N├╝fus c├╝zdan─▒ fotokopisi,
– Sa─čl─▒k Karnesi fotokopisi

Hizmet Erbab─▒n─▒n Bakmakla Y├╝k├╝ml├╝ Oldu─ču ├ľz├╝rl├╝ Ki┼čiler ─░├žin;
– Dilek├že (Dilek├že ├Ârne─či a┼ča─č─▒da g├Âsterilmi┼čtir.)
– Bakmakla y├╝k├╝ml├╝ ki┼činin ve ├ľz├╝rl├╝ ki┼čilerin n├╝fus c├╝zdan─▒ ile sa─čl─▒k karnesi fotokopileri,
– ├ľz├╝rl├╝ye ait 2 adet foto─čraf (Sa─čl─▒k Kurulu Raporunun asl─▒ olanlardan foto─čraf istenmemektedir.Y├Ânetmeli─če uygun rapor ├Ârne─či a┼ča─č─▒da g├Âsterilmi┼čtir.)
– ├çal─▒┼čt─▒─č─▒ yerden ├žal─▒┼čt─▒─č─▒na dair yaz─▒,
– ├ľz├╝rl├╝ ki┼čiye bakmakla y├╝k├╝ml├╝ oldu─čunu g├Âsteren belge (─░┼čyerinden al─▒nacak)
– ├ľz├╝rl├╝ Serbest Meslek Erbab─▒ ─░├žin;
– Dilek├že (Dilek├že ├Ârne─či a┼ča─č─▒da g├Âsterilmi┼čtir.)
– Vergi kimlik numaras─▒n─▒ g├Âsteren belge,
– N├╝fus c├╝zdan─▒ ├Ârne─či
– ├ľz├╝rl├╝ye ait 2 adet foto─čraf (Sa─čl─▒k Kurulu Raporunun asl─▒ olanlardan foto─čraf istenmemektedir.Y├Ânetmeli─če uygun rapor ├Ârne─či a┼ča─č─▒da g├Âsterilmi┼čtir.)

Serbest Meslek Erbab─▒n─▒n Bakmakla Y├╝k├╝ml├╝ Oldu─ču ├ľz├╝rl├╝ Ki┼čiler ─░├žin;
– Dilek├že (Dilek├že ├Ârne─či a┼ča─č─▒da g├Âsterilmi┼čtir.)
– Serbest meslek erbab─▒n─▒n vergi kimlik numaras─▒n─▒ g├Âsteren belge,
– Bakmakla y├╝k├╝ml├╝ ki┼činin ve ├ľz├╝rl├╝ ki┼čilerin n├╝fus c├╝zdan─▒ ile sa─čl─▒k karnesi fotokopileri,
– ├ľz├╝rl├╝ye ait 2 adet foto─čraf (Sa─čl─▒k Kurulu Raporunun asl─▒ olanlardan foto─čraf istenmemektedir. Y├Ânetmeli─če uygun rapor ├Ârne─či a┼ča─č─▒da g├Âsterilmi┼čtir.)
– ├ľz├╝rl├╝ ki┼čiye bakmakla y├╝k├╝ml├╝ oldu─čunu g├Âsteren belge,

Sakatl─▒k ─░ndiriminden Yararlanma Hakk─▒na Sahip Basit Usulde Vergilendirilen ├ľz├╝rl├╝ler ─░├žin;
– Dilek├že (Dilek├že ├Ârne─či a┼ča─č─▒da g├Âsterilmi┼čtir.)
– Vergi kimlik numaras─▒n─▒ g├Âsteren belge,
– N├╝fus c├╝zdan─▒ ├Ârne─či
– 2 adet foto─čraf (Sa─čl─▒k Kurulu Raporunun asl─▒ olanlardan foto─čraf istenmemektedir.Y├Ânetmeli─če uygun rapor ├Ârne─či a┼ča─č─▒da g├Âsterilmi┼čtir.)

D─░LEK├çE ├ľRNE─×─░

DEFTERDARLIK MAKAMINA

Vas─▒tas─▒z Vergiler Gelir M├╝d├╝rl├╝─č├╝:

ÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽ..ÔÇÖnda g├Ârev yapmaktay─▒m. Bakmakla y├╝k├╝ml├╝ bulundu─čumÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽ…rahats─▒zl─▒─č─▒/rahats─▒zl─▒─č─▒m nedeniyle 193 say─▒l─▒ Gelir Vergisi KanunuÔÇÖnun 31ÔÇÖinci maddesi gere─čince sakatl─▒k indiriminden yararlanabilmem i├žin gere─činin yap─▒lmas─▒n─▒ arz ederim. ÔÇŽ../ÔÇŽ../ÔÇŽÔÇŽ.

Ad─▒ Soyad─▒
─░mza

Tel: (Ev)
(─░┼č)

EKLER─░:

1- ( ) 2 Adet Foto─čraf
2- ( ) ├çal─▒┼čt─▒─č─▒ Yerden ├çal─▒┼čt─▒─č─▒na Dair Yaz─▒
3- ( ) ─░┼č├ži ise Sigorta Giri┼č Bildirgesi veya Son D├Ârt Ayl─▒k Bordro
4- ( ) N├╝fus C├╝zdan─▒ Fotokopisi
5- ( ) Bakmakla Y├╝k├╝ml├╝ Oldu─čunu Bildirir Yaz─▒
6- ( ) Sa─čl─▒k Karnesi Fotokopisi
7- ( ) ÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽg├╝n ve ÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽ.say─▒l─▒ ÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽÔÇŽHastanesiÔÇÖnden al─▒nan Sa─čl─▒k Kurulu Raporu Asl─▒ (├ľrnek sa─čl─▒k raporu i├žin t─▒klay─▒n)
****
MAL─░YE BAKANLI─×INCA YAPILAN ─░┼×LEMLER
Defterdarl─▒k Gelir M├╝d├╝rl├╝kleri, Vergi Dairesi M├╝d├╝rl├╝kleri ve Malm├╝d├╝rl├╝kleri kendilerine ba┼čvuran ├Âz├╝rl├╝lerin ki┼čisel bilgilerini “├ľz├╝rl├╝lere Verilecek Sa─čl─▒k Kurulu Raporlar─▒ Hakk─▒ndaki Y├Ânetmelik” ekindeki rapor formuna yazacaklar ve bu formlar─▒ bir yaz─▒ya ekleyerek, ├Âz├╝rl├╝leri yetkili sa─čl─▒k kurulundan en yak─▒n olan─▒na sevk edeceklerdir.

Yetkili sa─čl─▒k kurulu┼ču taraf─▒ndan verilen raporlar yukar─▒da say─▒lan m├╝d├╝rl├╝klerce Maliye Bakanl─▒─č─▒ Merkez Sa─čl─▒k Kurulu’na g├Ânderilecektir. Merkez Sa─čl─▒k Kurulu taraf─▒ndan incelenen ve sakatl─▒k dereceleri belirlenen raporlar, ├╝cretlilerde i┼čverene, di─čerlerinde kendilerine verilmek ├╝zere Defterdarl─▒─ča g├Ânderilecektir.

BAKMAKLA Y├ťK├ťML├ť OLMA HAL─░
Bakmakla y├╝k├╝ml├╝ olunan ki┼či ifadesinden; ├Âz├╝rl├╝ ki┼činin tabi oldu─ču ├žal─▒┼čma mevzuat─▒ veya ba─čl─▒ bulundu─ču sosyal g├╝venlik kurumunun mevzuat─▒na g├Âre bakmakla y├╝k├╝ml├╝ say─▒lan anne, baba, e┼č ve ├žocuklar─▒ anla┼č─▒lacakt─▒r.
├çocuklarda ya┼č s─▒n─▒rlamas─▒na gidilmeksizin i┼člem yap─▒lacakt─▒r.

─░ND─░R─░M UYGULAMASI
Merkez Sa─čl─▒k Kurulunca tespit edilen ├žal─▒┼čma g├╝c├╝ kay─▒p oran─▒n─▒n asgari

% 80’ini kaybetmi┼č bulunan ki┼čiler birinci derece,
% 60’─▒n─▒ kaybetmi┼č bulunan ki┼čiler ikinci derece,
% 40’─▒n─▒ kaybetmi┼č bulunan ki┼čiler ├╝├ž├╝nc├╝ derece sakat say─▒lmaktad─▒r.

Sakatl─▒k indirimi, herkese uygulanmakta olan ├Âzel indirim tutar─▒n─▒n;
Birinci derece sakatlar i├žin sekiz kat─▒,
─░kinci derece sakatlar i├žin d├Ârt kat─▒,
├ť├ž├╝nc├╝ derece sakatlar i├žin iki kat─▒ olarak uygulan─▒r.
(1/1/2004 Tarihinden itibaren 4842 Say─▒l─▒ Kanun Gere─čince)
Madde 31. ÔÇö ├çal─▒┼čma g├╝c├╝n├╝n asgar├« % 80’ini kaybetmi┼č bulunan hizmet erbab─▒ birinci derece sakat, asgar├« % 60’─▒n─▒ kaybetmi┼č bulunan hizmet erbab─▒ ikinci derece sakat, asgar├« % 40’─▒n─▒ kaybetmi┼č bulunan hizmet erbab─▒ ise ├╝├ž├╝nc├╝ derece sakat say─▒l─▒r ve a┼ča─č─▒da sakatl─▒k dereceleri itibariyle belirlenen ayl─▒k tutarlar, hizmet erbab─▒n─▒n ├╝cretinden indirilir.
Sakatl─▒k indirimi;
– Birinci derece sakatlar i├žin 480.000.000 lira,
– ─░kinci derece sakatlar i├žin 240.000.000 lira,
– ├ť├ž├╝nc├╝ derece sakatlar i├žin 120.000.000 lirad─▒r.

Sakatl─▒k derecelerinin tespit ┼čekli ile uygulamaya ili┼čkin esas ve usuller Maliye, Sa─čl─▒k ve ├çal─▒┼čma ve Sosyal G├╝venlik bakanl─▒klar─▒nca bu konuda m├╝┼čtereken haz─▒rlanacak bir y├Ânetmelik ile belirlenir.
Sakatl─▒k indiriminden yararlanacak birden fazla ki┼činin bulunmas─▒ halinde, bu hesaplama her biri i├žin ayr─▒ ayr─▒ yap─▒lacak ve indirim uygulamas─▒nda toplu olarak dikkate al─▒nacakt─▒r.

Bu ┼čekilde hesaplanan sakatl─▒k indiriminin gelirin niteli─čine g├Âre ayl─▒k veya y─▒ll─▒k tutar─▒, ├Âz├╝rl├╝ bireylerin ├╝cretli (hizmet erbab─▒) ise ayl─▒k tevkifat matrah─▒ndan, serbest meslek erbab─▒ ise beyan edece─či serbest meslek kazanc─▒ndan, basit usulde vergilendirilen ise vergi tarh─▒na esas kazanc─▒ndan indirilecektir.

Farkl─▒ ├Âzel indirim tutarlar─▒ belirlenen illerde ├žal─▒┼čan ├Âz├╝rl├╝ler ile bunlar─▒n bakmakla y├╝k├╝ml├╝ bulundu─ču ├Âz├╝rl├╝lerin yararlanabilece─či sakatl─▒k indirimi tutar─▒n─▒n hesaplanmas─▒nda, bu illerde uygulanan ├Âzel indirim tutar─▒ dikkate al─▒nacakt─▒r.

├ťcretlilerde sakatl─▒k indirimi tutar─▒na ayr─▒ca ├Âzel indirim tutar─▒n─▒n ilave edilece─či malumdur.

─░ndirim, beyan edilecek serbest meslek kazanc─▒ ve basit usulde vergilenen kazan├ž tutar─▒ ile s─▒n─▒rl─▒ olup, kazanc─▒n yetersiz olmas─▒ halinde sonraki y─▒la devredilmeyecektir.

Muhtelif yerlerden ├╝cret alanlarda, sakatl─▒k indirimi, ├Âzel indirimin uyguland─▒─č─▒ ├╝cret gelirine uygulanacakt─▒r.

D─░L VE KONU┼×MA YETERS─░ZL─░─×─░ OLAN B─░REYLER

Dil ve Konu┼čma G├╝├žl├╝─č├╝: S├Âzel ileti┼čimde farkl─▒ seviye ve bi├žimlerde ortaya ├ž─▒kan aksakl─▒klar ve d├╝zensizlikler nedeniyle dili kullanma, konu┼čmay─▒ edinme ve ileti┼čimdeki g├╝├žl├╝klerin, bireyin e─čitim performans─▒ ve sosyal uyumunu olumsuz y├Ânde etkilemesi durumudur. Konu┼čma, ho┼č olmayan bir sesle ve ya┼č─▒na uygun olmayan veya anla┼č─▒lmayan bir ┼čekilde yap─▒l─▒r, dolay─▒s─▒yla normalden ├žok farkl─▒l─▒k g├Âsterir ve dikkati konu┼čana ├žeker ise genellikle engelli konu┼čma olarak kabul edilir. Bir ba┼čka deyi┼čle konu┼čma esnas─▒nda dinleyenlerin ├žo─ču, ├žo─ču kez ne s├Âylendi─čine de─čil de nas─▒l s├Âylendi─čine dikkat ediyor, ├žo─ču konu┼čmay─▒ umduklar─▒ndan farkl─▒ buluyor ve konu┼čan ne s├Âyleyece─čini de─čil de nas─▒l s├Âyleyece─čini d├╝┼č├╝n├╝r veya o endi┼če i├žinde olur ise o konu┼čma, engelli bir konu┼čma say─▒labilir. Konu┼čma engelinin t├╝rleri

1-Gecikmi┼č Konu┼čma
2-Ses Bozuklu─ču
3-Artik├╝l├ósyon Bozuklu─ču
4-Kekemelik
5-─░┼čitme Engeline Ba─čl─▒ Konu┼čma Bozukluklar─▒
6-Yar─▒k Damak ve Beyin Engeline Ba─čl─▒ Konu┼čma Bozukluklar─▒
7-Yabanc─▒ Dil ve B├Âlgesel Konu┼čma Ayr─▒l─▒klar─▒na Ba─čl─▒ Konu┼čma Bozukluklar─▒
Konu┼čma engeli olan birey ├žocukluktan yeti┼čkinli─če kadar reddedilme, izole edilme (gizlenme), alay edilme ve ac─▒maya kar┼č─▒ devaml─▒ olarak sava┼čmak zorunda kalacakt─▒r. Bundan dolay─▒, nedeni organik olan konu┼čma bozukluklar─▒ gerekli tedbir al─▒nmad─▒─č─▒nda k─▒sa zamanda duygusal problemler haline gelirler.
KONU┼×MA ENGEL─░N─░N NEDENLER─░

Çocukla ilgili olan nedenler:
a- Zeka:
Konu┼čma olduk├ža karma┼č─▒k becerilerin belli bir d├╝zen i├žinde olu┼čmas─▒n─▒ gerektirir. Ara┼čt─▒rmalar, zeka gerili─činin konu┼čma engelinin tek sebebi olarak g├Âsterilemeyece─čini ortaya ├ž─▒karm─▒┼čt─▒r. Zihin kabiliyeti ile dil kabiliyeti aras─▒nda olumlu bir ili┼čki oldu─ču genellikle kabul edilir. Konu┼čmay─▒ kazanmadan ├Ânce i┼čitme engelli ├žocuklardan zekaca ├╝st├╝n olanlar, konu┼čmay─▒ normal ve zihinsel engelli olan i┼čitme engellilere oranla daha erken, daha kolay ve daha iyi kazanabilmektedirler.
b-Sa─čl─▒k:
A─č─▒r ve uzun s├╝ren hastal─▒klar ├žocu─čun her t├╝rl├╝ geli┼čimini yava┼člat─▒r, bazen durdurur. Ba┼čta g─▒rtlak iltihab─▒ (larenjit) olmak ├╝zere bo─čazda yerle┼čmi┼č ├že┼čitli mikrobik hastal─▒klar ve ses telleri ├╝zerinde olu┼čan yumrucuklar da sesin k─▒s─▒k ve bo─čuk ├ž─▒kmas─▒na yol a├žarak konu┼čmay─▒ g├╝├žle┼čtirir.
c-─░┼čitme:
─░┼čitme-konu┼čma aras─▒nda ├žok s─▒k─▒ bir ili┼čki vard─▒r. Do─ču┼čtan i┼čitme engellilerin, ├Âzel e─čitime tabi tutulmazlarsa konu┼čmay─▒ ├Â─črenemedikleri bilinen bir ger├žektir.
d-Sinir-kas sa─čl─▒─č─▒ ve aralar─▒ndaki e┼čg├╝d├╝m:
Sinir ve konu┼čma engelli oldu─ču zaman ├žocuklarda konu┼čma gerili─či de g├Âr├╝lmektedir.Beyin felci ile engelli olan ├žocuklar─▒n konu┼čma ve ses geli┼čimlerinde gerilik g├Âr├╝lmektedir.
e-Konu┼čma organlar─▒:
Di┼č, dil, damak, bo─čaz ve ses bantlar─▒ engelli oldu─čunda ├žocuk muhtemelen konu┼čma g├╝├žl├╝─č├╝ ├žekecektir.
f-Olgunla┼čma:
Sinir, kas sa─čl─▒─č─▒ ve aralar─▒ndaki e┼č g├╝d├╝m normal olabilir.fakat motor geli┼čim y├Ân├╝nden belirli olgunlu─ča eri┼čemedik├že ├žocuk konu┼čamaz. ├çocuk ├žene ve dil kaslar─▒na hakim olup, onlar─▒ kullanacak d├╝zeye eri┼čmeden sesleri ├ž─▒karamaz.
g-Cinsiyet:
K─▒zlarda kekemelik oran─▒ daha azd─▒r. K─▒zlarda konu┼čma geli┼čimi daha erken ba┼člar, daha iyi geli┼čir ve daha az konu┼čma engeli g├Âr├╝l├╝r.
h-Duygusal durum:
Korkun├ž kazalar, duygusal ┼čok ge├žirenlerde konu┼čman─▒n kaybedildi─či g├Âr├╝l├╝r. ─░lk ├žocukluk devresinde ├žocu─čun kar┼č─▒la┼čt─▒─č─▒ duygusal g├╝├žl├╝kler onun konu┼čma geli┼čimini etkiler, geciktirebilir.

├çevresel nedenler: a-G├╝d├╝leme, uyar─▒m, te┼čvik:
├çevresinden gelen te┼čvik sonucu ├žocuk konu┼čmaya y├Ânelecektir. Konu┼čmas─▒ i├žin uyaranlar─▒n zengin olmas─▒ gerekir.
b-Konu┼čmay─▒ ├Â─čretmek i├žin kullan─▒lan metot:
Konu┼čma e─čitmeni denen uzmanlar─▒n amac─▒ ├že┼čitli t├╝rden konu┼čma bozukluklar─▒ ya da sorunlar─▒ olan insanlara yard─▒mc─▒ olmakt─▒r. K├╝├ž├╝k bir ├žocu─ča da konu┼čmay─▒ ├Â─čretmek i├žin se├žilen metot, konu┼čmaya te┼čvik edici olmal─▒ ve dilin do─čru kullan─▒larak konu┼čmada iyi bir model olunmal─▒d─▒r.
c-Di─čer ├ževresel nedenler:
Yap─▒lan ara┼čt─▒rmalar sosyo-ekonomik d├╝zeyi y├╝ksek ├žocuklar─▒n; sosyo-ekonomik d├╝zeyi d├╝┼č├╝k olan ├žocuklardan daha fazla kelime hazinesine sahip olduklar─▒n─▒ ve konu┼čmaya daha erken ba┼člad─▒klar─▒n─▒ g├Âstermi┼čtir. GEC─░KM─░┼× KONU┼×MA
├çocu─čun konu┼čmas─▒ kendi ya┼č─▒ndan beklenenden ├žok geri veya konu┼čma geli┼čimi ya┼č─▒tlar─▒ndan ├žok daha yava┼č ise o ├žocu─čun konu┼čmas─▒ ÔÇťgecikmi┼č konu┼čmaÔÇŁ olarak adland─▒r─▒l─▒r.
├ço─čunlukla 2-3 ya┼člar─▒nda konu┼čamayan ├žocuklar─▒n anne babalar─▒ konu┼čman─▒n gecikti─činin fark─▒na var─▒rlar. GEC─░KM─░┼× KONU┼×MANIN BEL─░RT─░LER─░
Gecikmi┼č konu┼čma problemi ├žok de─či┼čik ┼čekilde ve de─či┼čik derecelerde g├Âr├╝l├╝r. ├çocuklar normal konu┼čmaya sahip olmad─▒klar─▒ i├žin ├žal─▒┼čmalar daha ├žok g├Âzlem yoluyla veya ├ževresindekilerden al─▒nan bilgilere dayan─▒r.
Konu┼čmalar─▒ dikkate al─▒nd─▒─č─▒nda belirtileri; hi├ž konu┼čmamaktan, ├žok zor anla┼č─▒l─▒r birka├ž kelime s├Âylemeye kadar de─či┼čiklik g├Âsterir. Kelime da─čarc─▒klar─▒nda eksiklik vard─▒r. ÔÇťBenÔÇŁ,ÔÇŁbenimÔÇŁ gibi zamirleri kullanmay─▒ 3 ya┼č civar─▒nda bile tam olarak ├Â─črenemezler. C├╝mle kuramazlar. Jest, mimik ve di─čer i┼čaretli hareketleri daha ├žok kullan─▒rlar. ─░steklerini ifade edemezler. Ba┼čkalar─▒n─▒n konu┼čmalar─▒na ilgi g├Âstermez ve dinlemezler. Durmadan ses ├ž─▒kar─▒rlar.
─░leri derecede gecikmi┼č konu┼čma engeli olan ├žocuklar kendi istek ve duygular─▒n─▒ direkt hareketlerle belli ederler. Ki┼čiye, e┼čyaya vurmak, itmek gibi fiziki g├╝├ž ile yap─▒l─▒r. Bu hareketlerinden dolay─▒ kendi ya┼č─▒tlar─▒yla ge├žinmeleri zordur. Dolay─▒s─▒yla uyum problemleri de g├Âr├╝l├╝r.
Bu ├žocuklar─▒n baz─▒lar─▒ topluluktan ayr─▒ kalma e─čilimindedirler. Kendi ba┼č─▒na oyun oynamak veya bir ┼čeyle me┼čgul olmak isterler.
Normal konu┼čmaya sahip ├žocuklara k─▒yasla daha ├žabuk a─člama, ba─č─▒rma, oyuncaklar─▒ k─▒rma, da─č─▒tma ve h─▒r├ž─▒nl─▒k gibi k├Âk├╝ duygusal olan hareketler g├Âr├╝lebilir. GEC─░KM─░┼× KONU┼×MANIN NEDENLER─░
Zihinsel engel:2 ya┼č─▒na kadar ├žocu─čun ├ž─▒kard─▒─č─▒ seslerle zekan─▒n ili┼čkisi olmamas─▒na kar┼č─▒n, 2 ya┼č─▒ndan sonra dil geli┼čimiyle IQ aras─▒nda s─▒k─▒ bir ili┼čki oldu─ču g├Âr├╝┼č├╝ a─č─▒r basmaktad─▒r.
Dil zekaya ba─čl─▒ olarak geli┼čir. Zihinsel engellili─či meydana getiren veya zeka geli┼čimini engelleyici sebeplerin bir ├žo─ču konu┼čma geli┼čimini engelleyici sebeplerin bir ├žo─ču konu┼čma geli┼čimini de engeller.
Zeka seviyesi tan─▒ ve terapide izlenecek yolun saptanmas─▒ i├žin ├Ânemlidir.
Sa─čl─▒k durumu:
Konu┼čma geli┼čim devresinde uzun s├╝ren ve a─č─▒r ge├žen hastal─▒klar ├žocu─čun konu┼čma geli┼čimini engeller. Hastal─▒k birinci ya┼čta olursa etkisi daha ├žok olabilir. Hasta olan bebe─čin ÔÇťbab─▒ldama ÔÇť d├Âneminde keyifli ve rahat ses ├ž─▒karmas─▒ beklenemez.B├Âylece bab─▒ldama ile kazanaca─č─▒ sesleri ├ž─▒karamaz. Ayr─▒ca b├Âyle durumlarda ├žocuk konu┼čmaya az te┼čvik edilir, kendini iyi hissetmez ve her istedi─či ├Ânceden yap─▒l─▒r buda ├žocu─čun konu┼čma ihtiyac─▒ duymamas─▒na neden olur.
─░┼čitme kayb─▒:
Konu┼čma ses alg─▒s─▒na dayand─▒─č─▒ i├žin ├žocu─čun i┼čitme engeli konu┼čma geli┼čimini etkiler. Do─ču┼čtan i┼čitme engelli olanlar ├Âzel metotlarla ├Â─čretilmedik├že konu┼čmay─▒ kazanamazlar. A─č─▒r i┼čitenler ise i┼čitme engellerinin iletisel veya sinirsel olu┼člar─▒na g├Âre artik├╝lasyon bozuklu─čundan ses bozukluklar─▒na kadar ├že┼čitli konu┼čma engeli geli┼čtirirler. ├çocu─čun i┼čitme durumu tespit edilmelidir. Odiometrik muayene ile bir odiogram─▒n─▒n ├ž─▒kar─▒lmas─▒nda fayda vard─▒r
Motor-koordinasyon g├╝├žl├╝─č├╝:
Baz─▒ ├žocuklar dil, damak, dudak gibi konu┼čma organlar─▒n─▒ kontrolde g├╝├žl├╝k ├žekerler. 5 veya 4 ya┼č─▒ndan ├Ânce ├žocuk felci ge├žirmi┼č olanlar─▒n anla┼č─▒l─▒r bir konu┼čma kazanmalar─▒ pek enderdir. Damak ve bo─čaz ├ževresinde k─▒smi fel├ž oldu─čunda yine ayn─▒ durum g├Âr├╝lebilir. Bu bak─▒mdan n├Ârolojik muayeneyi i├žine alan tam bir t─▒bbi muayene gerekmektedir.
Aile ve ├çevre Ko┼čullar─▒:
Aile ile ilgili nedenlerin ba┼č─▒nda ├žocu─čun konu┼čma i├žin gerekti─či kadar g├╝d├╝lenmeyi┼či gelir. ├çocuk konu┼čman─▒n bir i┼če yarad─▒─č─▒n─▒ hissetmezse konu┼čmay─▒ ├Â─črenmek i├žin kendini zorlamaz. ├ľ─črenmede g├╝d├╝leme ├Âd├╝l ve ceza ile olur. Ailenin ├žocu─ča konu┼čmay─▒ ├Â─čretmek i├žin ne gibi bir yol izledi─čini ├Â─črenmek gerekir. Disiplin daha a─č─▒r bas─▒p ├Âd├╝l yetersiz,zamana ve duruma uygun olarak kullan─▒lm─▒yorsa konu┼čma geli┼čimi ├žok yava┼č olur. Hatta bazen hi├ž geli┼čmez.
3 ya┼č─▒ndan ├Ânce konu┼čmalar─▒nda geli┼čme g├Âr├╝lmeyen ├žocuklarla ilgili olarak yap─▒lan vaka incelemeleri bu ├žocuklar─▒n bir ya┼č─▒ndan ├Ânce tuvalet kontrol├╝ ve kendi kendilerine yemek yemeleri i├žin a┼č─▒r─▒ zorlanm─▒┼č olduklar─▒n─▒ ortaya ├ž─▒karm─▒┼čt─▒r.
├çocu─čun konu┼čmay─▒ ├Â─črendi─či devrede evde iyi, a├ž─▒k ve anla┼č─▒l─▒r konu┼čma ├Ârne─čine sahip olmas─▒ ├Ânemlidir. Evde birden fazla dilin konu┼čulmas─▒ da ├žocukta dilin alg─▒lanmas─▒n─▒ g├╝├žle┼čtirir.
Duygusal ├çat─▒┼čma:
├çocuklar konu┼čmalar─▒n─▒ bir kaza, bir ┼čok veya duygusal ├žat─▒┼čma nedeniyle kaybedebilirler. Korkular, heyecanlar, aile hayat─▒ndaki b├╝y├╝k de─či┼čiklikler, yeni bir karde┼čin do─čumu gibi durumlar konu┼čmay─▒ etkiler.
Problemin giderilmesi, ├žocu─čun konu┼čmas─▒n─▒n ilerletilebilmesi i├žin te┼čhis ┼čartt─▒r. Ne ├že┼čit bir problem oldu─ču ve ayr─▒nt─▒lar─▒ bilinirse terapi s├╝recinin ba┼člat─▒l─▒p ba┼člat─▒lmayaca─č─▒na karar verilir.
─░nceleme doktorlar , psikologlar ve konu┼čma engeli uzmanlar─▒ taraf─▒ndan yap─▒l─▒r. ─░nceleme raporu haz─▒rlanarak yap─▒lacak ├žal─▒┼čmalar belirlenerek aileye bilgi verilir.

KEKEMEL─░K

 

Kekemelik konu┼čma engelleri aras─▒nda oran itibariyle az olmakla beraber etki bak─▒m─▒ndan ├žok ├Ânemli yer tutan bir engel t├╝r├╝d├╝r. Kekemelik konu┼čman─▒n t├╝m├╝n├╝ etkileyen bir engeldir.
Kekemelik, seslerin, hecelerin, s├Âzc├╝klerin s├Âylenmesinde i┼čitilebilir veya sessiz tekrar ve uzatmalar bi├žiminde s├Âzl├╝ anlat─▒m ak─▒c─▒l─▒─č─▒ndaki bozukluk olarak tan─▒mlanabilir. Bazen bu bozukluklar konu┼čma organlar─▒n─▒n hareketleri ile ilgili ya da ilgisiz beden hareketleri ile birlikte g├Âr├╝lmektedir. Bu bozukluklar s─▒kl─▒kla heyecan veya gerilim durumlar─▒n─▒n ve korkular─▒n, utanma, rahats─▒zl─▒k gibi ├Âzel duygular─▒n belirtisidir.
Kekemelik k─▒z ├žocuklara oranla erkek ├žocuklar aras─▒nda daha s─▒k g├Âr├╝lmektedir. Ayr─▒ca kekemeli─čin derecesi de erkek ├žocuklarda k─▒zlara oranla daha fazla olmakta ve problemin s├╝reklili─či de erkekler aleyhine fazla olmaktad─▒r.
Kekemelik, konu┼čmada tutukluk, bocalama ve tekrar normal konu┼čmaya d├Ân├╝┼č gibi belirtilerle 3-4 ya┼č─▒ndaki ├žocuklarda ba┼člayabilir. As─▒l kekemelik tablosunun ger├žek yerle┼čimi daha ├žok 5-6 ya┼člar─▒nda olur. S─▒n─▒fta bir ┼čey okuyaca─č─▒ s─▒rada kekeleyen ├žocuk, ┼čark─▒ s├Âylerken ya da telefonla konu┼čurken kekelemeyebilir. ├çocuklar─▒n ├žo─čunlukla 2,5 -3,5 ya┼člar─▒ aras─▒nda kekelemelerinin nedeni, bu s─▒rada ├žocu─čun ├Âzellikle heyecanl─▒yken d├╝┼č├╝nce ile dilini birbirine kar─▒┼čt─▒rmas─▒ndan kaynaklanmaktad─▒r. S├Âzc├╝k da─čarc─▒─č─▒ k─▒s─▒tl─▒ olmas─▒na kar┼č─▒n ├žok ┼čey s├Âylemek isteyen ├žocuk, konu┼čmada zorluk ├žeker ve sonu├ž olarak kekeler.