Tag: engelliler

┼×artl─▒ Nakit Transferi(E─čitim Yard─▒m─▒) Nedir Kimler Nas─▒l Faydalan─▒r?

┼×engelliler yardimBu yard─▒mlar(┼×artl─▒ nakit transferi) Sosyal Yard─▒mla┼čma ve Dayan─▒┼čma Vak─▒flar─▒ taraf─▒ndan 3294 Say─▒l─▒ KanunÔÇÖa g├Âre yard─▒m maddi g├╝c├╝ yeterli olmayan ve sosyal g├╝vencesi olmayan ailelerden ilk├Â─črenim ve orta├Â─črenimde e─čitim ├Â─čretim g├Âren ├žocuklar─▒n e─čitimine devam edebilmeleri i├žin devlet taraf─▒ndan verilen bir t├╝r nakit yard─▒m program─▒d─▒r. Devam─▒n─▒ Oku

23 Nisan Tüm Çocukların Bayramı

┼×anl─▒urfa ├ľzel E─čitim Uygulama ve ─░┼č E─čitim Merkezi M├╝d├╝rl├╝─č├╝, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ├çocuk Bayram─▒ etkinlikleri kapsam─▒nda 5. Geleneksel Zihinsel Engelliler ├çocuk ┼×enli─či d├╝zenledi.

┼×anl─▒urfa ├ľzel E─čitim Uygulama ve ─░┼č E─čitim Merkezi M├╝d├╝rl├╝─č├╝, ┼×ehitlik ├çaml─▒k’ta 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve ├çocuk Bayram─▒ etkinlikleri d├╝zenledi. Bin 500 engelli ├Â─črenci ve velinin kat─▒ld─▒─č─▒ etkinlikte engellilerden olu┼čan halk oyunlar─▒ ekibi oyun g├Âsterisi b├╝y├╝k alk─▒┼č al─▒rken engelliler halay ├žekti, dans etti. Davul zurna e┼čli─činde e─členen engelliler, 23 NisanÔÇÖ─▒ co┼čkulu bir ┼čekilde kutlad─▒.

Programa ┼×anl─▒urfa Valisi ve Milli E─čitim M├╝d├╝r├╝ de ilgi g├Âsterdi.
Programda konu┼čan ┼×anl─▒urfa Valisi Celalettin G├╝ven├ž ├žocuklar, gen├žler ve fedak├ór ailelere seslenerek, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ├çocuk Bayram─▒ tebriklerini iletti. Vali G├╝ven├ž, demokratik bir ├╝lkede ya┼čaman─▒n gururunu ya┼čad─▒─č─▒n─▒ s├Âyledi. D├╝nyada ya┼čanan sava┼člar─▒ ve ekonomik krizleri hat─▒rlatan G├╝ven├ž, refah i├žerisinde gelece─če umutla bakabilmenin mutlulu─ču i├žerisinde oldu─čunu kaydetti.

┼×anl─▒urfa Zihinsel Engelliler Derne─či Ba┼čkan─▒ Bedih Sato─člu, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ├çocuk Bayram─▒’nda zihinsel engelli ve engelli vatanda┼člar─▒n bu t├╝r organizasyonlarla hat─▒rlanmas─▒n─▒n sosyal sorumluluk oldu─čunu ifade etti. Sato─člu, engelli ├žocuklar─▒n hayata kazand─▒r─▒lmas─▒ konusunda herkesi duyarl─▒l─▒─ča davet etti. Program─▒n sonunda engelli ├žocuklar aileleriyle birlikte salonda halay ├žekti.

C─░HAN

Di─čer Haberler

– K─▒rklareliÔÇÖnin ├╝st├╝n zekal─▒ ├žocuklar─▒ ile engelli ├žocuklar 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve ├çocuk Bayram─▒’nda bir araya gelerek topluma ÔÇť├çocuklar aras─▒nda engel yoktur” mesaj─▒ verdi.

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve ├çocuk Bayram─▒ dolay─▒s─▒yla, K─▒rklareli Bilim ve Sanat Merkezi (B─░LSEM), K─▒rklareli ├ľzel E─čitim Uygulama Merkezi ve ├ľzel E─čitim ─░┼č Uygulama Merkezi, L├╝leburgaz Ticaret ve Sanayi Odas─▒ ├ľzel E─čitim Uygulama Merkezi ve ├ľzel E─čitim ─░┼č Uygulama Merkezi ├Â─črencileri bir araya gelerek topluma ÔÇť├çocuklar Aras─▒nda Engel YokturÔÇŁ mesaj─▒ verdi. ─░stasyon CaddesiÔÇÖnde yap─▒lan etkinlik ├Âncesi bir a├ž─▒klama yapan K─▒rklareli ─░l Milli E─čitim M├╝d├╝rl├╝─č├╝ ├ľzel E─čitim ve Rehberlik Hizmetlerinden Sorumlu ┼×ube M├╝d├╝r├╝ Birsen Karael, ÔÇťYap─▒lan etkinlikle, ├╝st├╝n yetenekli olsun engelli olsun ├žocuklar aras─▒nda engel olmad─▒─č─▒n─▒, ileti┼čimde sorun ya┼čanmad─▒─č─▒n─▒ onlar─▒n sevgilerini ├žok engin oldu─čunu topluma g├Âstermek istedik. Bu etkinlik kapsam─▒nda ├Â─črencilerimiz yeteneklerini sergileyecekÔÇŁ dedi.

Konu┼čman─▒n ard─▒ndan ├╝st├╝n yetenekli ├Â─črenciler ile engelli ├Â─črenciler, ┼čark─▒lar s├Âyleyip, ritm g├Âsterisi yapt─▒.
─░HA

engelliler 23 nisanEngelliler 23 NisanÔÇÖ─▒ Kutlad─▒
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve ├çocuk Bayram─▒ÔÇÖn─▒n 93ÔÇÖ├╝nc├╝ y─▒l d├Ân├╝m├╝ sebebiyle, Diyarbak─▒r Dicle ├ťniversitesi ├çocuk Geli┼čimi Program─▒ ├Â─črencileri engelli 15 ├Â─črenciyle birlikte 23 NisanÔÇÖ─▒ kutlad─▒.

Kaynak : ─░HA,

Diyarbak─▒r Meslek Y├╝ksek Okulu (MYO) ├çocuk Geli┼čimi program─▒ ├Â─črencilerinin, ÔÇťFark─▒ndal─▒k ProjesiÔÇŁ kapsam─▒nda, Sur ve Ba─člar il├že Rehberlik Ara┼čt─▒rma merkezlerinin katk─▒lar─▒ ile d├╝zenlenen etkinlikte MYO ├Â─črencileri ├Âzel bir rehabilitasyon merkezinden 15 engelli ├žocuk ile stadyuma giderek top oynad─▒. ├ľ─črenciler daha sonra Diyarbak─▒r Devlet TiyatrosuÔÇÖnda sergilenen ÔÇťOz B├╝y├╝c├╝s├╝ÔÇŁ adl─▒ oyunu seyretti.

Projenin kurucular─▒ndan Necla Tekin, ÔÇśFark─▒ndal─▒k ProjesiÔÇÖ kapsam─▒nda d├Ârd├╝nc├╝ etkinliklerini yapt─▒klar─▒na s├Âyledi.

Tekin, “Genelde t├╝m etkinliklerimizi engelli bireyler ile yapt─▒k ve etkinliklerimiz merak konusu oldu. Bizim en b├╝y├╝k amac─▒m─▒z onlar─▒ s├╝rekli ya┼čam ortamlar─▒ndan ├ž─▒karmak ve onlara s├╝rekli televizyonda g├Ârd├╝kleri yerleri g├Âstermek. Ayr─▒ca 23 Nisan Ulusal Egemenlik ├çocuk Bayram─▒n─▒ kutlayarak onlar─▒n bayram─▒ oldu─čunu g├Âstermek, ya┼čayamad─▒klar─▒ bu duyguyu onlara ya┼čatmak istedikÔÇŁdedi

Etkinli─če Dicle ├ťniversitesi Diyarbak─▒r Meslek Y├╝ksek Okulu M├╝d├╝r├╝ Prof. Dr. Davut Karaaslan, M├╝d├╝r yard─▒mc─▒s─▒ Yrd.Do├ž. Dr. Z├╝beyr T├╝rk kat─▒ld─▒.

Amerika ve Avrupa gibi geli┼čmi┼č ├╝lkelerde engelli ve ya┼čl─▒lar hayat─▒n i├žinde

Amerika ve Avrupa gibi geli┼čmi┼č ├╝lkelerde engelli ve ya┼čl─▒lar─▒n soka─ča ├ž─▒karak ya┼čama dahil oldu─čunu
ifade eden Prof. Dr. Ay┼čeg├╝l Ataman, T├╝rkiye’de ise engelli ve ya┼čl─▒lar─▒n ├Âtekile┼čtirilerek adeta ev hapsine al─▒nd─▒─č─▒n─▒ vurgulad─▒.

Sokaklarda eskisi kadar engelli ve ya┼čl─▒ g├Ârmenin ├žok zor oldu─čunu anlatan Prof. Dr. Ataman, “Amerika ve Avrupa engellilerini ├Âtekile┼čtirmek yerine topluma entegre etmeyi denemi┼č ve ba┼čarm─▒┼čt─▒r. Engelliyi de bir t├╝ketici olarak g├Ârm├╝┼č ve onlara modern tekerlekli sandalyeler, y├╝r├╝yen bantlar, ├Âzel klozetler ├╝retmi┼č. Sokaklarda e─člence mekanlar─▒nda hep engelliler yer almakta ve onlara e┼čit haklar sunulmakta. Bizde ise sokaklarda engelli yada ya┼čl─▒ g├Ârmek neredeyse imkans─▒z hale geldi. Tek t├╝k engellilere ise ac─▒narak, korkularak, aman tahtaya vur denilerek bak─▒l─▒yor. Yarat─▒lan─▒ sev yaratandan ├Ât├╝r├╝ diye herkesi kucaklayan bir medeniyetten bug├╝n ise yarat─▒lan─▒ gene yaratan─▒n verdi─či kusurdan ├Ât├╝r├╝ eve hapsediyor ve ├Âtekile┼čtiriyoruz. Oysa daha yak─▒n d├Âneme kadar ya┼čl─▒lar toplumun bilge ki┼čileri, engelliler ise toplumun ├╝reten birer par├žas─▒yd─▒” diye konu┼čtu.

Kad─▒k├Ây Gaziantepliler Derne─či taraf─▒ndan engellilerin ├Âzel e─čitim g├Ârd├╝─č├╝ okullar─▒n a├ž─▒lmas─▒ ve Alt─▒ Nokta K├Ârler Derne─činin kurulmas─▒nda ├Ânc├╝l├╝k eden Rahmetli Do├ž Dr. Mitat En├ž’in an─▒s─▒na panel d├╝zenlendi. Kad─▒k├Ây Cadde Bostan K├╝lt├╝r Merkezinde D├╝zenlenen panele ├žok say─▒da akademisyen ve ─░stanbul’da ya┼čayan Gaziantepliler kat─▒ld─▒. Panelde konu┼čan Gazi ├ťniversitesi ├ľ─čretim g├Ârevlisi Prof. Dr. Ay┼čeg├╝l Ataman, yak─▒n zamana kadar bilge ki┼či, ak─▒l dan─▒┼č─▒lan sayg─▒ g├Âsterilen ki┼či olarak an─▒lan ya┼čl─▒lar─▒n toplumdan izole edildi─čini belirterek, “Modern huzurevleri yapt─▒k, ya┼čl─▒lara maa┼č ba─člad─▒k, evde bak─▒m hizmeti verdik. Maa┼č─▒n─▒ aya─č─▒na g├Ât├╝rd├╝k. 65 ya┼č ├╝st├╝ne otob├╝sleri, trenleri, u├žaklar─▒ yar─▒ fiyat─▒na verdik. Ama otelde kalmak istediklerinde ak─▒l sa─čl─▒─č─▒ raporu istedik. Bug├╝n meclisin yar─▒s─▒ 65 ya┼č ve ├╝st├╝nde. O halde her oturum ├Âncesi meclisten ak─▒l sa─čl─▒─č─▒ raporu istemek de vatanda┼č─▒n hakk─▒ olmal─▒. 65 ya┼č─▒ndan sonra devlet sana ak─▒l sa─čl─▒─č─▒n yetersiz art─▒k emekli olmal─▒s─▒n diyor. Fakat ├Âzel sekt├Ârde ├žal─▒┼čmak istersen veya ├╝lkeyi y├Ânetmek istersen ak─▒l sa─čl─▒─č─▒n gayet yerinde diyor. Ya┼čl─▒lar─▒n hayat─▒n─▒ kolayla┼čt─▒rmak, onlar─▒ rahat ettirmek isterken asl─▒nda fark─▒nda olmadan onlar─▒ toplumdan izole ettik” diye konu┼čtu.

├ľtekile┼čtirme ve toplumdan uzakla┼čt─▒rma hatas─▒n─▒n daha k├╝├ž├╝k ya┼člarda ba┼člad─▒─č─▒n─▒n alt─▒n─▒ ├žizen Ataman, “Eskiden k├Âylerde K├Âr Mustafa, Topal Ahmet, Sa─č─▒r Mehmet derdik ama asla toplumdan ├╝retimden g├╝nl├╝k hayattan uzakla┼čt─▒rmazd─▒k. Herkesin bir g├Ârevi vard─▒. Deliler sakatlar asla d─▒┼članmazd─▒. Onlarla sohbet edilir, yemek verilir, fikri al─▒n─▒rd─▒. Ama bug├╝n ise hepsi eve hapsedildi. Engelli ve ya┼čl─▒lar─▒n d─▒┼č─▒nda kanser veya di─čer hayati risk ta┼č─▒yan hastalar─▒ da toplumdan uzakla┼čt─▒rd─▒k. Onlara moral olmak yerine aman tahtaya vur bizden uzak olsun deyip kendi ba┼člar─▒na ├Âlmelerini istedik. 5 ya┼č─▒na kadar ├žocuklar oyun arkada┼č─▒ olarak engelli sa─čl─▒kl─▒ insan hayvan ayr─▒m─▒ yapm─▒yor. Kendisiyle oynayan herkesi seviyor. Ne zaman ki engelli biriyle oynarken annesi o ├žocu─ča ac─▒yan g├Âzlerle bakmaya ba┼čl─▒yor, ├žocuk da engelliyi ├Âtekile┼čtirip kendinden uzakla┼čt─▒r─▒yor” dedi.

Panelde konu┼čan Gazi ├ťniversitesi ara┼čt─▒rma g├Ârevlisi Mahmut ├çiti de ┼ču anda Rahmetli Mitat En├ž’in ├žabalar─▒ sayesinde T├╝rkiye’de 14 k├Ârler okulu bulundu─čunu belirterek, buna ra─čmen hala engellileri kabul etmeyen ├╝niversite ve liseler bulundu─čunu, engellilerin topluma entegre olmas─▒ ve hayat─▒n her alan─▒nda yer alarak ├╝retime dahil olmas─▒ gerekti─čini s├Âyledi. Kendisi De g├Ârme engelli olan Bo─čazi├ži ├ťniversitesi ├ľ─čretim g├Ârevlisi Engin Y─▒lmaz da “Daha d├╝ne kadar engellilerin okudu─ču okullar sa─čl─▒k bakanl─▒─č─▒na ba─čl─▒yd─▒. Derslere beyaz ├Ânl├╝kl├╝ hem┼čireler ve doktorlar girerdi. Engellilik bir hastal─▒k de─čildir. Bunu herkes anlamal─▒” dedi.

Panelde, Kad─▒k├Ây Gaziantepliler Derne─či Ba┼čkan─▒ ─░smet En├ž ve Zeynep En├ž Sinkil de Rahmetli Mitat En├ž’in hayat─▒n─▒ ve ├žal─▒┼čmalar─▒n─▒ anlatt─▒. Programda Hulusi Babal─▒k ve Damla ├çeki├ž’in sundu─ču Tamburi ve Viyolonsel dinletisi dinleyenlerin be─čenisini toplad─▒. Anma program─▒n─▒n an─▒s─▒na kat─▒l─▒mc─▒lara plaket verildi.

├ľz├╝rl├╝lerin 17 y─▒ll─▒k hayali

Kad─▒n ve Aileden Sorumlu Devlet Bakan─▒m─▒z Say─▒n Selma Aliye KAVAF, Birle┼čmi┼č Milletler 64. Genel Kurulu’nda, BM Engellilerin Haklar─▒na ─░li┼čkin S├Âzle┼čme’nin onay belgesinin verilmesi ve ─░htiyari Protokol├╝n imzalanmas─▒na ili┼čkin a├ž─▒klama yapm─▒┼čt─▒r.

 

Kad─▒n ve Aileden Sorumlu Devlet Bakan─▒m─▒z Selma Aliye KAVAF’─▒n, Birle┼čmi┼č Milletler 64. Genel Kurulu’nda, BM Engellilerin Haklar─▒na ─░li┼čkin S├Âzle┼čme’nin onay belgesinin verilmesi ve ─░htiyari Protokol├╝n imzalanmas─▒na ili┼čkin yapt─▒─č─▒ a├ž─▒klama ┼č├Âyledir:

“H├╝k├╝metimiz ├Âz├╝rl├╝ haklar─▒nda son olarak adeta bir devrim ger├žekle┼čtirmi┼čtir. Bunu ├Âz├╝rl├╝ vatanda┼člar─▒m─▒za m├╝jdelemekle gurur duyuyorum.

T├╝rkiye, Birle┼čmi┼č Milletler Genel Kurulu’nda ├Âz├╝rl├╝ haklar─▒na ili┼čkin tarihi bir ad─▒m atm─▒┼č; ├Âz├╝rl├╝lerin 17 y─▒ll─▒k hayali, AK PARTi iktidar─▒nda ger├že─če d├Ân├╝┼čm├╝┼čt├╝r. Birle┼čmi┼č Milletler 64. Genel Kurulu’nda d├╝zenlenen t├Ârende, D─▒┼či┼čleri Bakan─▒m─▒z Ahmet Davuto─člu, BM Engellilerin Haklar─▒na ─░li┼čkin S├Âzle┼čme’nin onay belgesini vermi┼č ve ─░htiyari Protokol├╝ imzalam─▒┼čt─▒r. ├ľz├╝rl├╝lerimiz bundan b├Âyle T├╝rkiye’de i├ž hukuk yollar─▒ t├╝kenince, t─▒pk─▒ Avrupa ─░nsan Haklar─▒ Mahkemesi ├Ârne─činde oldu─ču gibi, Engellilerin Haklar─▒na ─░li┼čkin Komite’ye ba┼čvurabileceklerdir. S├Âzle┼čme ile ayn─▒ zamanda di─čer s├Âzle┼čmelerde tan─▒nan haklardan ├Âz├╝rl├╝lerin tam ve e┼čit olarak yararlanmas─▒ konusunda al─▒nmas─▒ gereken tedbirler de a├ž─▒kl─▒k kazanm─▒┼č olmaktad─▒r. Bu H├╝k├╝metimizin ├Âz├╝rl├╝l├╝k alan─▒nda yapt─▒─č─▒ reformlar─▒n arkas─▒nda duraca─č─▒n─▒n taahh├╝d├╝d├╝r. AK PART─░ iktidar─▒n─▒n sessiz bir devrimidir.

Bu s├╝re├ž bug├╝n├╝n de─čil, 17 y─▒ll─▒k bir ├Âzlemin ├╝r├╝n├╝d├╝r. Bilindi─či gibi, ge├žmi┼čten g├╝n├╝m├╝ze ├Âz├╝rl├╝ler; e─čitim hakk─▒, ├Âzg├╝rce hareket edebilme, toplumda ba─č─▒ms─▒z ya┼čama, i┼č edinme, bilgiye eri┼čim, uygun sa─čl─▒k hizmetlerinden faydalanma, politik haklar─▒n─▒ kullanma, kendi kararlar─▒n─▒ alma haklar─▒ndan mahrum b─▒rak─▒lm─▒┼člard─▒r.
Engelli Ki┼čilerin Haklar─▒ S├Âzle┼čmesinin kabul├╝ne kadar Birle┼čmi┼č Milletler pek ├žok kez ├Âz├╝rl├╝l├╝k ve insan haklar─▒ konusunu m├╝zakere etmi┼čtir. Bu s├╝re├žte, 1982 y─▒l─▒nda, Genel Kurul, ├╝lkelerin geli┼čmi┼člik d├╝zeyine bak─▒lmaks─▒z─▒n ├Âz├╝rl├╝lerin toplumsal ya┼čama tam kat─▒l─▒m─▒n─▒ sa─člamak i├žin, ├ľz├╝rl├╝ler D├╝nya Eylem Program─▒n─▒ kabul etmi┼č ve 1993-1992 y─▒llar─▒n─▒ BM ├ľz├╝rl├╝ler On Y─▒l─▒ olarak ilan etmi┼čtir.

Bu s├╝recin sonucunda haz─▒rlanan ve amac─▒; ├Âz├╝rl├╝lerin t├╝m insan hak ve temel ├Âzg├╝rl├╝klerinden tam ve e┼čit ┼čekilde yararlanmas─▒n─▒ te┼čvik etmek, korumak ve sa─člamak, varl─▒klar─▒ndan kaynaklanan onurlar─▒na sayg─▒y─▒ g├╝├žlendirmek olan Birle┼čmi┼č Milletler “Engellilerin Haklar─▒na ─░li┼čkin S├Âzle┼čme”sini; ├╝lkemiz Birle┼čmi┼č Milletler taraf─▒ndan imzaya a├ž─▒ld─▒─č─▒ tarih olan 30 Mart 2007 tarihinde 80 ├╝lke ile birlikte imzalam─▒┼čt─▒r. S├Âzle┼čmeye ilk imza atan ├╝lkeler aras─▒nda yer almam─▒z─▒n yan─▒ s─▒ra, konuya verdi─čimiz ├Ânemin gere─či olarak s├Âzle┼čme’nin 3 Aral─▒k 2008 D├╝nya ├ľz├╝rl├╝ler G├╝n├╝’nde 5825 say─▒l─▒ Kanunla onaylanmas─▒ uygun bulunmu┼č ve Bakanlar Kurulu’nun 27.5.2009 tarih ve 2009/15137 say─▒l─▒ karar─▒yla da onaylanm─▒┼čt─▒r.

Birle┼čmi┼č Milletler “Engellilerin Haklar─▒na ─░li┼čkin S├Âzle┼čme’sinin ihtiyari protokol├╝n imzalanmas─▒ s├╝reci ise, Bakanl─▒─č─▒ma ba─čl─▒ ├ľz├╝rl├╝ler ─░daresi Ba┼čkanl─▒─č─▒’n─▒n, s├Âz konusu S├Âzle┼čmenin, ├╝lkemizin insan haklar─▒ temelli ├Âz├╝rl├╝l├╝k politikalar─▒n─▒n geli┼čmesi ve g├╝├žlenmesine katk─▒ sa─člayaca─č─▒ y├Ân├╝ndeki de─čerlendirmesi ├žer├ževesinde, 22.09.2008 tarih ve 1964 say─▒l─▒ yaz─▒m─▒zla ba┼člat─▒lm─▒┼čt─▒r. S├Âzle┼čmenin Say─▒n Cumhurba┼čkan─▒m─▒z taraf─▒ndan imzalanarak onay s├╝recinin tamamlanmas─▒ sonucunda, Birle┼čmi┼č Milletler 64. Genel Kurulu S├Âzle┼čme Etkinli─či kapsam─▒nda d├╝zenlenen t├Ârende, D─▒┼či┼čleri Bakan─▒m─▒z Say─▒n Ahmet Davuto─člu, BM Engellilerin Haklar─▒na ─░li┼čkin S├Âzle┼čme’nin T├╝rkiye’nin onay belgesini vermi┼č ve ─░htiyari Protokol├╝ imzalam─▒┼čt─▒r. ─░htiyari Protokol ile ki┼či ve gruplara s├Âzle┼čmenin uygulanmas─▒n─▒ denetlemek ├╝zere kurulan Engellilerin Haklar─▒na ─░li┼čkin Komite’ye, i├ž hukuk yollar─▒ t├╝kendikten sonra ba┼čvuru imk├ón─▒ tan─▒nmas─▒ bu alanda at─▒lm─▒┼č ├žok ├Ânemli bir ad─▒md─▒r.
H├╝k├╝metimizin ve y├╝ce meclisimizin konuya olan deste─či, ├Âz├╝rl├╝lerin toplumsal hayata onurlu, ├╝retken ve ba─č─▒ms─▒z bireyler olarak tam ve e┼čit kat─▒l─▒m─▒n─▒n sa─članmas─▒na y├Ânelik ├žal─▒┼čmalar─▒m─▒z─▒ daha ileriye ta┼č─▒mak a├ž─▒s─▒ndan g├╝├ž kayna─č─▒ olmu┼čtur. ├ç├╝nk├╝ S├Âzle┼čme ile di─čer s├Âzle┼čmelerde tan─▒nan haklardan ├Âz├╝rl├╝ ki┼čilerin tam ve e┼čit olarak yararlanmas─▒ konusunda al─▒nmas─▒ gereken tedbirler de a├ž─▒kl─▒k kazanm─▒┼čt─▒r.

├ľz├╝rl├╝ ki┼čilerin ekonomik, sosyal, siyasi ve k├╝lt├╝rel ya┼čamdaki insan haklar─▒n─▒n korunmas─▒ ve geli┼čtirilmesi kapsam─▒nda ┼čekillenmesine katk─▒ yapacak olan S├Âzle┼čme, onlar─▒n toplumsal ya┼čamda di─čer bireylerle e┼čit ko┼čullarda yer almas─▒n─▒ te┼čvik etmesi ve s├╝rd├╝r├╝lebilir kalk─▒nma i├žin vazge├žilmez bir grup oldu─čunu vurgulamas─▒ bak─▒m─▒ndan b├╝y├╝k ├Ânem ta┼č─▒maktad─▒r. G├Âr├╝ld├╝─č├╝ gibi, T├╝rkiye’nin ├Ânemli sosyal sorunlar─▒ndan biri olan ├Âz├╝rl├╝l├╝k alan─▒nda da ├ža─čda┼č yakla┼č─▒mlara uygun ┼čekilde sa─člam ve kararl─▒ ad─▒mlarla ilerlemekteyiz.

H├╝k├╝metimiz d├Âneminde olu┼čturulan ve ├Âz├╝rl├╝l├╝k alan─▒nda ├Ânemli kazan─▒mlar sa─člayan reform niteli─čindeki mevzuat─▒n; e─čitim, sa─čl─▒k, rehabilitasyon, istihdam, ula┼č─▒labilirlik, uygun ya┼čam standard─▒ ve sosyal koruma gibi bir ├žok alanda BM ├ľz├╝rl├╝ Ki┼čilerin Haklar─▒ S├Âzle┼čmesi ile uyumlu olmas─▒; S├Âzle┼čmenin imzalanmas─▒, onaylanmak ├╝zere TBMM Genel Kuruluna getirilmesi ve ihtiyari protokol├╝n imzalanmas─▒ s├╝recini olduk├ža k─▒saltm─▒┼čt─▒r. Bu vesile ile i├ž hukukumuzun evrensel ilkeler paralelinde d├╝zenlenmi┼č oldu─čunu g├Ârmemiz bizi ayr─▒ca mutlu etmi┼čtir.

H├╝k├╝met olarak temel hedefimiz, ├Âz├╝rl├╝lerle ilgili t├╝m sorun alanlar─▒n─▒n, temel insan haklar─▒ ├žer├ževesinde, f─▒rsat e┼čitli─či sa─članarak, ayr─▒mc─▒ uygulamalara yer vermeksizin ├ž├Âz├╝mlenmesi; ├Âz├╝rl├╝lerin ├╝retken, istihdam edilen, sayg─▒de─čer ve e┼čit haklara sahip birer birey olarak toplumsal ya┼čama tam kat─▒l─▒mlar─▒n─▒n sa─čland─▒─č─▒ bir T├╝rkiye’nin olu┼čturulmas─▒d─▒r. Bu b├╝y├╝k hedefe giden yolda destek veren herkese te┼čekk├╝r eder, Birle┼čmi┼č Milletler “Engellilerin Haklar─▒na ─░li┼čkin S├Âzle┼čme’ sinin ve ─░htiyari Protokol├╝n, ├Âz├╝rl├╝ bireylerin topluma e┼čit ve tam olarak kat─▒lmalar─▒na katk─▒ sa─člamas─▒ dile─či ile ├ťlkemize hay─▒rl─▒ olmas─▒n─▒ temenni ederim.”

 

ozida.gow.tr

Beyin Temelli ├ľ─črenme ├ľ─čretme

beyin ve ├Â─črenmeBeyin temelli ├Â─črenme, sinirbilim (neuroscience) ara┼čt─▒rmalar─▒n─▒n bulgular─▒na g├Âre beynin yap─▒s─▒na ve i┼člevine dayal─▒ olarak beynin nas─▒l ├žal─▒┼čt─▒─č─▒n─▒ anlayarak ├Â─črenme ve ├Â─čretmeyi en ├╝st d├╝zeye ├ž─▒karma anlay─▒┼č─▒d─▒r. ├ľ─črenme, beynimizi fiziksel olarak de─či┼čtirir. Her yeni deneyim beyindeki n├Âronlar aras─▒ndaki fiziksel yap─▒y─▒ ve elektro-kimyasal uyar─▒lar─▒m─▒z─▒ de─či┼čtirir. ─░nsan v├╝cudundaki t├╝m psikolojik ve bili┼čsel-d├╝┼č├╝nsel olu┼čumlar─▒n, anlay─▒┼člar─▒n, yakla┼č─▒mlar─▒n beyinde fizyolojik olarak bir devinimi, kar┼č─▒l─▒─č─▒ ger├žekle┼čmektedir. Her ├žocu─čun d─▒┼č ve i├ž d├╝nyadan ald─▒─č─▒ uyaranlar farkl─▒d─▒r.

─░nsan beynin en ├Ânemli besin kayna─č─▒ ├ževredir. ├ľnemli olan beynin uyar─▒lmas─▒d─▒r. Ki┼činin parmak izleri gibi her beyin e┼čsizdir ve m├╝thi┼č bir potansiyele sahiptir. Beyni ne kadar ├žok ├žal─▒┼čt─▒r─▒rsak o kadar iyi i┼čler. Beyin temelli ├Â─črenme, d├╝┼č├╝nmeyi d├╝┼č├╝nme, d├╝┼č├╝nmeyi ├Â─črenme y├Ântemidir. ─░nsan─▒n beyini ve v├╝cudu b├╝t├╝n ├Â─črenmelere ÔÇťkaynakÔÇŁ(l─▒k) eder. Beyin, insan zek├ós─▒n─▒n, duygular─▒n─▒n, bilincinin, alg─▒n─▒n, alg─▒laman─▒n, karar vermenin planlaman─▒n, sevmenin, nefretin, kas─▒tl─▒ ve kas─▒ts─▒z, do─črudan ve dolayl─▒ ├Â─črenmenin merkezidir. Organizmay─▒ sevk ve idare eder.

├ľ─črenmenin merkezi olan beyni tan─▒mak ├Â─črenmenin ve ├Â─čretimin de ilk hedefi olmal─▒d─▒r. Davran─▒┼člar─▒n do─ču┼č noktas─▒ zihindir. Beyin bir varl─▒k, zihin ise onun bir s├╝recidir. D├╝┼č├╝nce s├╝re├žlerinizin fark─▒na varmakla ├Âzg├╝rl├╝─č├╝n├╝z├╝, ├Âzg├╝nl├╝─č├╝n├╝z├╝ ilan etmi┼č olursunuz. Bu ise sizin i├žsel alg─▒lar─▒n─▒z─▒ harekete ge├žirmenize neden olur. Zihinsel g├╝c├╝m├╝z├╝ fark etmek ve daha etkili bir ┼čekilde verimlile┼čtirmek i├žin beynimizin nas─▒l i┼čledi─čini ├Â─črenmemiz gerekmektedir. Bilgilerin bilimsel temellerini ortaya koymak ve uygulanan y├Ântemlerin ÔÇťnedenÔÇŁ ini a├ž─▒klayarak ├Â─čretmenlerin kendi kulland─▒klar─▒ y├Ântemlere bilin├žli bir bak─▒┼č a├ž─▒s─▒ kazand─▒rmaktad─▒r. ÔÇťElbette b├╝t├╝n ├Â─črenmeler beyin temellidir.

As─▒l ama├ž, ├Â─črenmeyi en ├╝st d├╝zeye getirmek, beynin en iyi nas─▒l ├žal─▒┼čt─▒─č─▒n─▒ anlamak ve anlatmakt─▒r. Bu kitapta, ├Â─črenmenin fizyolojisi, biyolojisi, kimyasal durumlar─▒, ├Â─črenmenin bloke edilmesi, stres ve tehdit, n├Âronlar─▒n ┼č├Âleni, beynin yar─▒m k├╝releri, loplar─▒, yap─▒s─▒, n├Âron geli┼čimi, beyin temelli ├Â─črenmeye ili┼čkin strateji, y├Ântem ve etkinlikler, anlam ve anlama, bellek ve bellek s─▒n─▒flamas─▒, ba─člamsal durum, s─▒n─▒f i├ži uygulamalar vb gibi kavramlar ve tematik konularla birlikte beynin ├žal─▒┼čma prensiplerine ve ilkelerine, beyin ├žal─▒┼čmalar─▒ndaki ara┼čt─▒rma bulgular─▒na dayal─▒ literat├╝rler a├ž─▒klanarak incelenmi┼čtir.
http://hevpedia.files.wordpress.com/2009/04/beyin-temelli-ogrenme.pdf

Kaynak
http://www.pegem.net/kitabevi/2783-Neden-Beyin-Temelli-Ogrenme-kitabi.aspx

├ľzel e─čitime gereksinimi olan bireylerin s─▒n─▒fland─▒r─▒lmas─▒

Her bireyin yetersizli─či kendine ├Âzg├╝ olmas─▒na kar┼č─▒n, tan─▒lanmas─▒, ihtiya├žlar─▒n─▒n belirlenmesi, e─čitimlerinde daha uygun d├╝zenleme ve planlamaya yol g├Âsterici olmas─▒ i├žin ortak ├Âzellikleri ve e─čitim ihtiya├žlar─▒na g├Âre s─▒n─▒fland─▒rma yap─▒lmaktad─▒r.

1. Zihinsel ├ľ─črenme yetersizli─či olan Bireyler

2. ─░┼čitme Yetersizli─či Olan Bireyler

3. G├Ârme Yetersizli─či Olan Bireyler

4. Ortopedik Yetersizli─či Olan Bireyler

5. Dil ve Konu┼čma G├╝├žl├╝─č├╝ Olan Bireyler

6. ├ľzel ├ľ─črenme G├╝├žl├╝─č├╝ Olan Bireyler

7. Duygusal, Davran─▒┼čsal ve Sosyal Uyum G├╝├žl├╝─č├╝ Olan Bireyler

8. Otistik ├ľzellikler G├Âsteren Bireyler

9. ├ťst├╝n Zeka ve ├ťst├╝n Yetene─či Olan Bireyler

10. Dikkat Eksikli─či ve Hiperaktivite Bozuklu─ču G├Âsteren Bireyler