C├╝mle Tamamlama Tekni─činin Uygulan─▒┼č─▒

3.481 okundu

Bu aylar, ├žocuk geli┼čim program─▒ ├Â─črencilerinin staj aylar─▒. Yak─▒n gelecekteki ├Â─čretmen adaylar─▒, derslerine paralel olarak, gerek yuvalarda gerekse ilk├Â─čretim okullar─▒ndaki ├žocuklarla uygulamal─▒ ├žal─▒┼čmalar i├žerisindeler. Dil, zihin, sosyal, moral, duygusal v.b.
geli┼čimin t├╝m alan ve boyutlar─▒nda g├Âzlem, ├Â─čretim, drama yolu ile ├Â─čretim, resim, envanter ├žal─▒┼čmalar─▒ , projeler v.b. ger├žekle┼čtirmektedirler.

Bireyleri tan─▒ma tekniklerinden birisi de projektif (yans─▒tmal─▒) bir teknik olan c├╝mle tamamlama ile veri toplamakt─▒r. ÔÇťProjeksiyonÔÇŁ s├Âzc├╝─č├╝ Freud taraf─▒ndan ortaya konmu┼čtur.

ÔÇťProjektif testlerÔÇŁ deyimi ilk kez 1939 y─▒l─▒nda Amerikal─▒ psikolog Lawrance K. Frank taraf─▒ndan bir test grubu i├žin kullan─▒lm─▒┼čt─▒r. Projeksiyon, d─▒┼ča yans─▒tma anlam─▒ndad─▒r. Projektif teknikte anlat─▒lmak istenen , insan─▒n kendi i├žinden ge├ženi, kendi i├žinde varolan─▒, ├ževresinde bulunan d─▒┼č d├╝nyaya yans─▒tarak, bu olgular─▒ d─▒┼č evrenin birer ├╝r├╝n├╝ olarak g├Ârmesi, burada ge├žiyormu┼č gibi duymas─▒d─▒r.C├╝mle tamamlama tekni─či de projektif test tekniklerinden biridir, yar─▒ yap─▒land─▒r─▒lm─▒┼č uyaranlar (s├Âzc├╝kler) kulan─▒larak , s├Âzel ├ža─čr─▒┼č─▒mlara dayal─▒ tamamlay─▒c─▒ yans─▒tma yapt─▒r─▒l─▒r. Pratik bir kalem-ka─č─▒t testidir. Bireyin i├ž d├╝nyas─▒nda olup bitenler, arzular─▒, istekleri, hayal k─▒r─▒kl─▒klar─▒ , korku ve endi┼čeleri, su├žluluk hisleri, arkada┼č ili┼čkileri, kar┼č─▒ cinse ili┼čkin tutumlar─▒ , aile bireylerine, otorite fig├╝rlerine dair duygu d├╝┼č├╝nce ve tav─▒rlar─▒, benlik duygusu ve kendi yeteneklerine ili┼čkin alg─▒lamalar─▒, gelecekten beklentileri v.b. konular hakk─▒nda bilgi verir. Bireyin daha testi tamamlarken duygusal de┼čarj─▒na imkan tan─▒r ve daha sonra psikoterapi s├╝reci i├žinde psikolo─čun s├╝reci yap─▒land─▒rmas─▒na, ├Âncelik arz eden konular─▒, psikolojik g├╝├žl├╝kleri, kompleksleri daha iyi de─čerlendirmesine katk─▒ sa─člar. Klinik psikolojide s─▒kl─▒kla kullan─▒lan c├╝mle tamamlama testlerinden biri de ÔÇťBeier C├╝mle TamamlamaÔÇŁ testidir ve iki formu vard─▒r. A formu ├žocuklar i├žin, B formu yeti┼čkinler i├žin kullan─▒l─▒r.

A┼ča─č─▒da g├Ârece─činiz ├žal─▒┼čmada bu teknik, belirli bir konu; e┼čyalar ile s─▒n─▒rland─▒r─▒larak
├žal─▒┼čman─▒n amac─▒na uygun olarak ├žocu─čun daha ziyade ev ortam─▒ndaki nesnelere ili┼čkin alg─▒lamalar─▒ al─▒nm─▒┼č, b├Âylelikle ebeveynlere yard─▒mc─▒ olmak hedeflenmi┼čtir.

Bilindi─či ├╝zere eskiden ilk├Â─čretim karnelerimizde ÔÇťhal ve gidi┼čÔÇŁ adl─▒ bir b├Âl├╝m yer al─▒r,. s─▒n─▒f─▒m─▒zdaki e┼čyalar─▒ nas─▒l kulland─▒─č─▒m─▒z, d├╝zenli-temiz olup olmad─▒─č─▒m─▒z ├Â─čretmenlerimizce de─čerlendirilirdi. Ebeveynlerimiz bu b├Âl├╝m├╝ dikkatlice inceler ya bizimle gurur duyar ya da biraz utan─▒rlard─▒. ┼×imdi ayn─▒ de─čerlendirme yine var, ancak ┼čimdilerde ├žocuklar─▒na prestijli bir kolej kazand─▒rmak pahas─▒na ebeveynler daha ├žok akademik ba┼čar─▒ ile ilgilenmekte, ba─č─▒ms─▒z ya┼čamak i├žin gerekli olan ├Âzbak─▒m becerileri sanki ikinci plana itilmekte , bu nedenle topluma uyum i├žin gerekli olan fiziksel ve duygusal sa─čl─▒─č─▒ koruma , kendi kendini y├Ânetme (├Âzdenetim), kendini geli┼čtirmeye ├žal─▒┼čma s├╝re├žlerine ket vurulmu┼č olunmaktad─▒r. ├ľzbak─▒m , sa─čl─▒─č─▒ ve iyili─či desteklemektedir, ve tabi├« ki bireyin kendisine olan sayg─▒s─▒n─▒ da. ├ľzbak─▒m─▒n yan─▒ s─▒ra ortak kullan─▒m alanlar─▒ndaki e┼čyan─▒n tabiat─▒na g├Âsterilecek sayg─▒ da yine ├Âzsayg─▒ ile do─črudan ilintilidir. Aile ve ev ortam─▒nda, okul├Âncesi e─čitim ve ilk├Â─čretim ortamlar─▒nda ve d├Ânemlerinde do─čru yerle┼čtirilen , olu┼čturulan temel al─▒┼čkanl─▒klar , hayat boyu geli┼čim ├Âdevlerimizde de ( her bir geli┼čim d├Âneminin kendine ├Âzg├╝ ├Âdev, fonksiyon ve sorumluluklar─▒ vard─▒r :Bknz: Eric Ericson,Ya┼čam─▒n Sekiz Evresi ) yard─▒mc─▒ olacakt─▒r.

─░┼čte bizde bu konuda duyarl─▒l─▒k sa─člayabilmek , yan─▒ s─▒ra miniklerin hayal
g├╝├žlerini de harekete ge├žirmek amac─▒ ile onlar─▒n s─▒k kulland─▒klar─▒ e┼čyalara nas─▒l ba─čland─▒klar─▒ veya ba─članamad─▒klar─▒n─▒ ortaya ├ž─▒karmak i├žin, yazarken rahatlamalar─▒n─▒ sa─člamak ve sorumluluk hissettirebilmek i├žin ÔÇť E┼čyalar Konu┼čsayd─▒ÔÇŁ konulu c├╝mle tamamlama ├žal─▒┼čmas─▒n─▒ ger├žekle┼čtirerek, s├Âzel ├ža─čr─▒┼č─▒mlar yapmalar─▒na yard─▒mc─▒ olduk. A┼ča─č─▒da 150 ├žocuk ile yap─▒lan ├žal─▒┼čmadan d├Ârt olguya yer verilmi┼č , anlaml─▒ (manidar) yan─▒tlar─▒n yer ald─▒─č─▒ bu formlar ├Ârnek olmas─▒, bilgilendirmesi , biraz da sizleri d├╝┼č├╝nd├╝rmesi (i├žebak─▒┼č), belki de g├╝l├╝msetmesi amac─▒ ile sizlere sunulmutur.

Onlara ┼č├Âyle s├Âyledik: ÔÇťFarzedelim ki a┼ča─č─▒daki nesneler konu┼čam─▒yor, acaba konu┼čsalar neler s├Âylerler ?ÔÇŁ
┼×imdi bak─▒n ├žocuklardan neler ├Â─črendik? Neler i┼čittik ?
1O YA┼× KIZ ├çOCU─×U

D─░┼× FIR├çAM : Benim yarar─▒m ├žoktur insanlara. Ben di┼č sa─čl─▒─č─▒ i├žin birebirim!

AYAKABILARIM : Beni l├╝tfen iyi kullan, ├žamura bulama !

HAVLUM :Beni kendine ├Âzel kullan─▒yorsun ama baz─▒lar─▒ beni kulland─▒ÔÇŽ

KALEM─░M: Benim ucumu l├╝tfen k─▒rmamaya ├žal─▒┼čÔÇŽ

YATA─×IM : ├ťzerimde z─▒plama !

SIRAM : Benim ├╝st├╝ne ayaklar─▒nla ├ž─▒kma!

MASAM : ├ťst├╝me ┼čekil ├žizme, resim yapma ÔÇŽ

DOLABIM : Beni d├╝zenli tut, giysilerini f─▒rlatma !

ELB─░SELER─░M : Bizi g├╝zelce katla.

SA├çIM : Bizi toka ile ba─čla .

B─░S─░KLET─░M : Beni fazla gezdirme .

TELEV─░ZYONUMUZ: Beni d├╝─čmemden kapat!

B─░LG─░SAYARIM: Ben bir lap-topÔÇÖum.

PASPASIM : Beni y─▒ka art─▒k ÔÇŽ

 

11 YA┼× ERKEK

D─░┼× FIR├çAM : Benimle yava┼č f─▒r├žala, k├Âp├╝klerini aynaya p├╝sk├╝rtme!

AYAKKABILARIM: Y├╝r├╝rken beni bir yerlere vurma .

HAVLUM : Beni yerlere atma !

KALEM─░M : Beni kalemtra┼čla ├žok a├ž.

YATA─×IM : Beni sabah kalkt─▒─č─▒nda topla!

SIRAM: Beni ├žizmeÔÇŽ

MASAM: Beni ileri geri ittirme !

DOLABIM : Kapa─č─▒m─▒ yava┼č├ža a├ž─▒p kapa !

ELB─░SELER─░M: Beni eskitmeÔÇŽ

SA├çIM : Beni yava┼č tara ÔÇŽ

B─░S─░KLET─░M : Bana her ┼čeyi ta┼č─▒tma !

TELEV─░ZYONUM : Bana vurma .

B─░LG─░SAYARIM : Benim d├╝─čmelerimi koparma !

PASPASIM : Beni atma! Kirlenince y─▒kaÔÇŽ

 

 

11 YA┼× KIZ

D─░┼× FIR├çAM : Di┼člerini benimle f─▒r├žala, benimle temiz ol.

AYAKKABILARIM : Ayaklar─▒n beni giydi─činde ─▒s─▒n─▒r.

HAVLUM : Benimle y├╝z├╝n├╝ sil, y├╝z├╝nde g├╝ller a├žs─▒nÔÇŽ

KALEM─░M : Beni kullan hayat─▒n renklensinÔÇŽ

YATA─×IM : Benimle yat, benimle hayata kalk !

SIRAM : Beni kullan hayat─▒na renk katay─▒m

MASAM : Beni kullan hayat─▒na bir sevgi kat .

DOLABIM : E┼čyan─▒ bana koy, beni bir sevgi gibi sev ÔÇŽ

ELB─░SELER─░M : Beni giyin kendine renkler kat!

SA├çIM : Sa├žlar─▒n sana ├žok yak─▒┼č─▒yor.

B─░S─░KLET─░M : Beni s├╝r, her yere git.

TELEV─░ZYONUMUZ : Beni izle, benimle g├╝l .

B─░LG─░SAYARIM : Beni kullan, S─░NDYÔÇÖ─░ S├ťSLE .

PASPASIM : Beni sil hayat─▒n p─▒r─▒l p─▒r─▒l olsun !

 

12 YA┼× ERKEK

AYAKKABILARIM :Benim diki┼člerimi s├Âkmeni istemiyorum.

HAVLUM : Beni ─▒slak b─▒rakman─▒ istemiyorum.

KALEM─░M :Beni k─▒r─▒p ├ž├Âpe atman─▒ istemiyorum.

YATA─×IM : Benim ├╝zerime ├ž─▒k─▒p z─▒plaman─▒ istemiyorum

MASAM : Beni ├žizmelerini istemiyorum .

DOLABIM : Benim kap─▒lar─▒m─▒ yava┼č kapat─▒n l├╝tfen bozuluyorum.

ELB─░SELER─░M : Beni kirletmeni istemiyorum.

SA├çIM : Ben g├╝zel bir sa├ž─▒m, beni kesmelerini istemiyorum.

B─░S─░KLET─░M : Beni tamir ettirmelerini istiyorum.

TELEV─░ZYONUM : Kanallar─▒m─▒ de─či┼čtirip, kanallar─▒m─▒ bozmay─▒n l├╝tfen!

B─░LG─░SAYARIM : Yok

PASPASIM : ├ťst├╝me sert sert basma art─▒k, bak toz ├ž─▒k─▒yor.

Sizde ayn─▒ ├žal─▒┼čmay─▒ ba┼čtaki e┼čya s├Âzc├╝klerini bir dosya ka─č─▒d─▒na yazarak , s├Âzc├╝klerin bulundu─ču her sat─▒rda ard─▒ s─▒ra noktalama olu┼čturarak ├žocu─čunuzun duygu, ihtiya├ž, tutumlar─▒n─▒ yazarak ifade etmesine yard─▒mc─▒ olabilir ,├žocuklar─▒n─▒z─▒n gerek ki┼čisel e┼čyalar─▒ gerekse ortak kullan─▒m alan─▒ndaki e┼čyalar ile ilgili tutumlar─▒n─▒, duygu ve d├╝┼č├╝ncelerini ├Â─črenebilirsiniz. Daha sonra ├žocu─čunuzun yaz─▒l─▒ olarak ifade ettiklerini onunla payla┼čabilir, empati kurabilir, ikna edici ileti┼čim s├╝re├žlerini ba┼člatabilir, ├žocu─čunuzun ihtiya├žlar─▒n─▒ da g├Âzeterek gerekli ev i├ži d├╝zenlemeleri aile bireyleri ile birlikte yeniden olu┼čturma, yap─▒land─▒rma yoluna gidebilirsiniz. Ebeveyn olarak yukar─▒daki yan─▒tlardan uygun olanlar─▒ ve tabi ki kendi beklentilerinizi de ├žocuklar─▒n─▒z─▒ ├Âfkeniz ile incitmeyecek ┼čekilde ; nesneleri hayali olarak konu┼čturarak oyun, e─člence yolu ile ├Â─čretim ┼čeklinde renkli post-it lere yazabilir, gerekli mekan yada e┼čyalara (dolap, kap─▒, pencere, masa, buzdolab─▒ v.b.) yap─▒┼čt─▒rabilir, g├Ârsel hat─▒rlat─▒c─▒lar olarak kullanabilirsiniz.

Bu ├žal─▒┼čma ├žocu─čun g├Âz├╝nden, bak─▒┼č a├ž─▒s─▒ndan, d├╝┼č├╝ncesinden hareketle tamamlanm─▒┼čt─▒r. Ayn─▒ ├žal─▒┼čmay─▒ yeti┼čkin aile bireyleri , e┼čler de yapabilir ve kendi ya┼čam alalar─▒ndaki g├Ârev ve sorumluluklar─▒na ili┼čkin yeni d├╝zenlemeler, iyile┼čtirmeler i├žerisine girebilir, hak├ža i┼čb├Âl├╝m├╝ olu┼čturabilir , b├Âylelikle huzurlu, bar─▒┼č├ž─▒l bir aile ortam─▒na bizzat katk─▒da bulunabilirler.

Sevgi ve sayg─▒ ile..

Uzm. Psikolog Banu Beyaz

Not: 2006-2007 y─▒l─▒nda ├Â─čretim g├Ârevlisi ve psikolog olarak g├Ârev ald─▒─č─▒m Beykent ├ťniversitesiÔÇÖne, verdi─čim proje ve d├Ânem ├Âdevlerini ba┼čar─▒ ile ger├žekle┼čtiren ve bu ├žal─▒┼čmada katk─▒s─▒ olan ├Â─črencilerime, ┼čimdilerde okul├Âncesi e─čitim, ilk├Â─čretim ve ├Âzel e─čitim kurumlar─▒nda etkin olarak g├Ârev yapan ├Â─čretmen arkada┼člar─▒ma te┼čekk├╝rlerimle..

Uzm. Psikolog Banu Beyaz

Comments are closed.

%d blogcu bunu be─čendi: