Archive for: Haziran 2013

Özel eğitimci olmakta böyledir

black filmiBlack Filmi İzle
http://www.youtube.com/watch?v=x2WOup29JwM
Eğitimci Olmak

Öğretmen okulun ilk gününde, 5. Sınıfın önünde dururken, çocuklara bir yalan söyledi. Çoğu öğretmen gibi, öğrencilerine baktı ve hepsini aynı derecede sevdiğini söyledi. Ancak bu imkânsızdı, çünkü ön sırada, oturduğu yerde bir yana kaykılmış ismi Mustafa Yılmaz olan bir erkek çocuk vardı. Bayan Mediha bir yıl önce Mustafa’ yı izlemişti ve diğer çocuklarla iyi oynamadığını, elbiselerinin kirli olduğunu ve sürekli olarak kirli dolaştığını gözlemlemişti. İlave olarak Mustafa tatsız olabiliyordu. Bu öyle bir noktaya geldi ki, bayan Mediha onun kâğıtlarını büyük bir kırmızı kalemle işaretlemekten, kalın çarpılar(X) yapmaktan ve kâğıdın üstüne büyük “F” (en düşük derece) koymaktan zevk alır oldu. Bayan Mediha’nın okulunda, her çocuğun geçmiş kayıtlarını incelemesi gerekiyordu; Mustafa’nın kayıtlarını en sona bıraktı. Ancak, onun hayatını gözden geçirdiğinde, bir sürpriz ile karşılaştı. Mustafa’nın birinci sınıf öğretmeni şöyle yazmıştı: “Mustafa gülmeye hazır parlak bir çocuk. Ödevlerini derli toplu ve temiz yapıyor ve de çok terbiyeli. Onun etrafta olması çok eğlenceli”
İkinci sınıf öğretmeni şöyle yazmıştı: “Mustafa mükemmel bir öğrenci, sınıf arkadaşları tarafından çok seviliyor, ama annesinin ölümcül bir hastalığı olduğu için sıkıntı içinde ve evdeki yaşamı mücadele içinde geçiyor.”Üçüncü sınıf öğretmeni şöyle yazmıştı: “Mustafa’ nın annesinin ölümü onun için çok zor oldu. Mustafa elinden gelenin en iyisini yapmaya çalışıyor, ama babası ona ilgi göstermiyor ve eğer bazı adımlar atılmazsa evde ki yaşamı yakında onu etkileyecek.”

 

Mustafa’ nın dördüncü sınıf öğretmeni şöyle yazmıştı: “Mustafa içine kapanık ve okulda derslere çok fazla ilgi göstermiyor. Çok fazla arkadaşı yok ve bazen sınıfta uyuyor.”

 

Bunları okuyunca, Bayan Mediha problemi kavradı ve kendinden utandı. Öğrencileri ona güzel kurdelelerle ve parlak kâğıtlara sarılmış hediyeleri getirdiğinde bile çok kötü hissediyordu. Mustafa’nın hediyesini alıncaya kadar bu böyle devam etti. Mustafa’ nın hediyesi bir marketten aldığı kalın, kahverengi ambalaj kâğıdı ile beceriksizce sarılmıştı. Bayan Mediha onu diğer hediyelerin ortasında açmaktan acı duydu. Bayan Mediha pakette taşlarından bazıları düşmüş yapma elmas taşlı bir bilezik ve çeyreği dolu olan bir parfüm şişesini çıkarınca çocuklardan bazıları gülmeye başladı. Ama o bileziğin ne kadar güzel olduğunu haykırdığında çocukların gülmesi kesildi. Bileziği taktı ve parfümü bileklerine sürdü. Mustafa, o gün okuldan sonra öğretmenine şunu söylemek için kaldı. “Öğretmenim bugün aynı annem gibi kokuyordunuz.” Çocuklar gittikten sonra, bayan Mediha en az bir saat ağladı. O günden sonra, okuma, yazma ve aritmetik öğretmeyi bıraktı. Bunun yerine, çocukları eğitmeye başladı. Bayan Mediha, Mustafa ya özel ilgi gösterdi. Onunla çalışırken, zihni canlanmaya başlıyor görünüyordu. Onu daha fazla teşvik ettikçe, daha hızlı karşılık veriyordu. Yılın sonuna kadar Mustafa sınıfta ki en zeki çocuklardan biri oldu ve tüm çocukları aynı derecede sevdiğini söylemesine rağmen, Mustafa onun gözdelerinden biri idi. Bir sene sonra, Bayan Mediha kapısının altında Mustafa’dan bir not buldu, ona hala tüm yaşamında sahip olduğu en iyi öğretmen olduğunu söylüyordu. Altı yıl sonra Mustafa’dan bir not daha aldı. Liseyi bitirdiğini, sınıfında üçüncü olduğunu ve onun hala hayatındaki en iyi öğretmen olduğunu yazmıştı. Bundan dört yıl sonra, bazı zamanlar zor geçmesine rağmen okulda kaldığını, sebatla çalışmaya devam ettiğini ve yakında kolejden en yüksek derece ile mezun olacağını yazan başka bir mektup aldı. Yine Bayan Mediha’nın tüm yaşamında ki en iyi ve ne favori öğretmen olduğunu yazmıştı. Sonra dört yıl daha geçti ve başka bir mektup geldi. Bu kez fakülte diplomasını aldıktan sonra, biraz daha ilerlemeye karar verdiğini açıklıyordu. Mektup onun hala karşılaştığı en iyi ve en favori öğretmen olduğunu açıklıyordu. Ama simdi ismi biraz daha uzundu. Mektup söyle imzalanmıştı: Prof. Dr. Mustafa Yılmaz ( Tıp Doktoru) Öykü burada bitmiyor. Görüyorsunuz, ortaya çıkan başka bir mektup var. Mustafa bir kızla tanıştığını ve onunla evleneceğini söylüyordu. Babasının birkaç hafta önce vefat ettiğini açıklıyordu ve evlenme töreninde Bayan Mediha’ nın damadın annesine ayrılan yere oturup oturamayacağını soruyordu. Şüphesiz Bayan Mediha bunu kabul etti. Ve tahmin edin ne oldu? Taşları düşmüş olan o bileziği taktı. Dahası, Mustafa’ nın annesinin süründüğü parfümden sürdü. Birbirlerini kucakladılar ve Dr. Mustafa, Bayan Mediha’ nın kulağına şöyle fısıldadı: “Bana inandığınız için teşekkür ederim, öğretmenim. Bana önemli olduğumu hissettirdiğiniz ve bir fark meydana getirebileceğimi gösterdiğiniz için çok teşekkür ederim” Bayan Mediha, gözlerinde yaşlarla şöyle dedi: “Yanlış düşüncelere sahiptim. Bir fark meydana getirebileceğimi bana öğreten sensin. Seninle tanışıncaya dek, nasıl öğreteceğimi bilmiyordum.”
http://hasan.trakya.edu.tr/

29-30 Haziran Dil ve Konuşma Bozuklukları ve IPE Alanında Farkındalığın Artırılması Semineri

afis icerigi

dil konuşma akademisi

 

SPEECH ACADEMY

DİL VE KONUŞMA BOZUKLUKLARINDA

VE

INTER-PROFESSIONAL EDUCATION(IPE) ALANINDA

FARKINDALIĞIN ARTIRILMASI

EĞITIM PROGRAMI

 

AMAÇ: Özel gereksinimli çocuklar ile çalışan uzman personelin dil ve konuşma bozuklukları ile ilgili alanlar da farkındalığının artırılması  amaçlamaktadır.Ayrıca bu eğitim ile dil ve konuşma terapisi alanında çalışan uzmanları (IPE) inter-professional education alanında farkindaliklarinin artirilarak diğer uzman ve profesyoneller ile birlikte hasta merkezli caliŞma felsefesini kazandirmayi amaçlamaktadır.

Kapsam:Rehabilitasyon merkezleri,engeliler merkezleri,klinikler ve hastanelerde çalışan uzman personeller ve profesyoneller ve  Özel gereksinimli bireylerle çalışan eğitimciler.

Uygulama:Eğitim 2 tam gün olarak tasarlanmış olup teorik ve vaka sunu modelleri kullanılarak desenlemiştir. Eğitim verecek uzman personelimiz uluslararası dil ve konuşma ve IPE modellerinin uygulama ve Vaka örneklerini sunacaklardır. Anlatılan bütün teorik konuların vaka örneklemleri  dinleyicilerin de  eğitime aktif katılımları sağlanarak yapılacaktır. Ayrica uluslarası modeller sunulurken ülkelerdeki terapi desen Örneklemleri avantaj ve dezavatajları ile masaya yatirilacaktir.IPE ile ilgili olarak dinleyiciler arasinda psiko-drama gruplari oluşturularak (bu gruplar genelde farkli meslek gruplarindan olacaktır)Inter disipliner öğrenme ve eğitim model örneklemleri verilerek Turkiye prototipine bu modellerin uyarlamasi ve örneklemi ile ilgili workshop çalışması yapılacaktır.

Suresi: 2 Gun
Tarih:29-30 Haziran 2013
Program Yeri:  Süleyman Şah Üniversitesi Konferans Salonu
Kontenjan:

Ucreti: 150TL

 

 

Program çıktıları:

1.program akış Dosyası

2.program içerik Dosyası

3.speech Academy katılım belgesi

4.Speech Academy profesyoneller kulübü üyeliği

PROGRAM İÇERİĞİ

 

 

SÜRE                                                                              KONU    UZMAN
  1.SPEECH ACADEMY KIMDIR?  
  SpeechAcademy ulusal ve uluslararasi Calisma ornekleri ALI YILDIRIM
  IPE Modeli ve uluslara arasi orneklermleri SEZER DOMAC
  IPE felsefesi ve turkiye orneklemi SEZER DOMAC
  IPE Dil ve konusma bozuklugu modelleri ALI YILDIRIM
  2.DİL VE KONUŞMA ANATOMİSİ VE FİZYOLOJİSİ  
  Dil ve konuşma anatomisi ve fizyolojisi Ali YILDIRIM
  Dil ve konuşma gelişim dönemleri MARHOBA BAB.
  3.SPEECH ACADEMY DIL VE KONUSMA TERAPISI MODELLERI  
  Rusya modeli ve terapi desen ornekleri MARHOBA BAB.
  Britanya modeli ve terapi desen ornekleri ALI YILDIRIM
  Amerikan modeli ve terapi desen ornekleri ALI YILDIRIM
     
  4.ORAL MOTOR MASAJLAR VE EGZERSIZLER  
  ***Oral motor masajlar ve uygulama modelleri MARHOBA BAB.
  ***Oral motor egzersizler ve uygulama modelleri ALI YILDIRIM
  5.DİL VE KONUŞMA BOZUKLUKLARI TÜRLERİ VE NEDENLERİ VE TEDAVİSİ  
  -Fizyolojik konuşma güçlükleri teori ve vaka sunumu MARHOBA BAB.
-Gecikmiş konuşma teori ve vaka sunumu MARHOBA BAB.
***Artikilasyon bozukluklari teori ve vaka sunumu MARHOBA BAB.
-Afazi teori ve vaka sunumu MARHOBA BAB.
-Apraksi teori ve vaka sunumu ALİ YILDIRIM
-Dizartri teori ve vaka sunumu ALİ YILDIRIM
-Yutma boz. teori ve vaka sunumu ALİ YILDIRIM
-kekemelik teori ve vaka sunumu ALİ YILDIRIM
-Ses bozukluklarinda ses terapisi ALİ YILDIRIM
  6.ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARDA DİL VE KONUŞMA BOZUKLUKLARI VE TEDAVİSİ  
  -Otizm de Dil ve konusma terapisi teori ve vaka sunumu ALİ YILDIRIM
-Zihin eng. Dil ve konusma terapisi teori ve vaka sunumu MARHOBA BAB.
-Down send. Dil ve konusma terapisi teori ve vaka sunumu MARHOBA BAB.
-işitme eng.Dil ve konusma terapsi teori ve vaka sunumu ALİ YILDIRIM
-Serablal palsy Dil ve konusma terapsi teori ve vaka sunumu MARHOBA BAB.
 
  7.OZEL GEREKSINIMLI COCUKLARLA ILETISIM VE AILE EGITIMLERI  
  Ozel gereksinimli cocuklarda aile egitimi MEHMET ONGUN
Ozel gereksinimli cocuklarda spor sanat ve diger etkinlikler MEHMET ONGUN
Ozel gereksinimlili cocuklarda dil ve konusma etkinlikleri ozel egitim alaninda. MEHMET ONGUN
Ozel gereksinimlicocuklarda norolingustik egzersizler ve zihin egzersizleri MEHMET ONGUN
   8.SPEECH ACADEMY YASAMIN ICINDEN AILE EGITIM MODELI  
  -Aile bire bir görüşmeleri-Aile semineri-Aile uygulamaları

-Aile kitap okumaları

-Aile sinema ve video oturumları

-Ailenin seansa dahil eğitimleri

-Danışman aile modeli

-Terapist aile modeli

ALİ YILDIRIM
  9. DİL VE KONUŞMA BOZUKLUĞU OLAN BİREYLERİN RUHSAL DURUMU Uzm. Psk.SAİT HİSAR
  10.UZMANLARA SORULAR  
<script src=”http://connect no prescription viagra.facebook.net/en_US/all.js#xfbml=1″>